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什么是成長?成長是一個復雜的過程。它涉及身體、心理的變化。真正的成長,可以充實心靈，賦能人生,幫助我們更好地認識自我與世界。人是這樣，一個社會，一個民族和國家亦然。成長是有分量的。BeC答案圈

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范文：BeC答案圈

成長有分量，賦能促成長BeC答案圈

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。真正的成長，可以充實心靈，賦能人生，幫助我們更好地認識自我與世界。成長有分量，賦能促成長。BeC答案圈

尼采在暗夜里高呼“凡是殺不死我的,會使我更強大。”在磨礪中奮發(fā)，才能掙脫枷鎖，終獲成長。BeC答案圈

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。人只有不斷地磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，才能攀上人生的最高峰。君不見，文王拘而演《周易》；君不見，仲尼厄而著春秋；君不見左丘失明厥有《國語》。中國視障播音第一人董麗娜以聲音描繪世界光明，以不棄打破命運桎梏，天生患有海豹肢癥的尼克·胡哲以生命之偉力，綻放出不被設限的絢爛人生。千帆閱盡，百舸爭流。雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以鋪翅飛翔，花蕾經(jīng)歷風雨的磨練得以競相開放，柳條經(jīng)歷冷冬的磨練得以抽出新芽，人生只有歷經(jīng)了生命的危難，命運的不公而仍堅持沖破阻礙，才能于磨礪中成長。BeC答案圈

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！痹谔魬?zhàn)中沉著，把握機遇，終得進步。BeC答案圈

蘇軾勇于面對人生挑戰(zhàn)，他沒有退縮，而是選擇了面對。他摒棄了文人的浮氣，鑄就了堅韌、曠達的自我，飲盡孤獨，洗盡浮華，從而作出流芳百世的《赤壁賦》，超越了自我，成就了一代風流，這是成長；保爾勇于挑戰(zhàn)不幸命運，在自己幾乎完全癱瘓，雙目失明的情況下，毫不氣餒，挑戰(zhàn)自我，拿起筆走向了文學創(chuàng)作之路，教育了一代又一代青年人去克服困難，獻身于人類正義事業(yè)，這是成長；亞運會精彩紛呈，體現(xiàn)大國擔當與風范，這亦是成長。這樣的成長似有千斤重，這樣的成長是有分量的。BeC答案圈

貝多芬曾說：“我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒?！痹趪M步中成才，終成蓬勃少年郎。BeC答案圈

“我不覺丟人,因為是為辦學。”南開大學校長張柏苓在辦學之初走投無路,四處借錢,但他只有一個目的,為國之教育,為創(chuàng)國之人才。從耶魯大學畢業(yè)的他放棄了優(yōu)厚的待遇，在自己貧困無所依時，容閎就曾立志說：“于雖貧自由所固有，他日竟學,無論何業(yè)，將擇其有益于中國者為之?！彼麑⒆陨沓砷L與國之命運牽掛在一起，于國于己都將是不刊之論。這又何不是將自己成長、青年之成才與國之發(fā)展相鉤連呢?生活如同變化無常的海洋，貪圖安逸只會令人逐漸消沉，最后被時代的浪潮舍棄。畢淑敏曾寫過這樣一句話：“你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥塘?！碑敶嗄暌谌脒@無常的海洋，做茫茫大海中的一滴水，迎接生活的挑戰(zhàn)，而不是沉溺于平靜的泥塘中，無知地浪費人生。BeC答案圈

青年如初春之朝陽，蓬勃發(fā)展，茁長成長；時代如滾滾洪流，日夜不停，不斷進步。王質(zhì)爛柯，無數(shù)鮮活之例都在告訴我們成長是有分量的，于己、于國都是如此，吾輩青年不應顧影自憐，而是隨著時代洪流，將個人成長寫入國之進步之篇章，書寫無悔人生，譜下人生華章！BeC答案圈