平正險(xiǎn)絕歸正材料作文800字 關(guān)于平正險(xiǎn)絕歸正的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）Kjg答案圈

唐代書法家孫過庭指出學(xué)習(xí)書法的三個(gè)階段：“初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正?！边@里的“平正”指開始書寫時(shí)，只是橫平豎直，平拖而過，是書法學(xué)習(xí)的初級階段；“險(xiǎn)絕”是經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，掌握其用筆的方法和特點(diǎn)，追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的要求，這是學(xué)書的飛躍階段；“歸正”指將原先的平正與后來的險(xiǎn)絕的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行薈萃，最終達(dá)到書法水平的螺旋式上升。當(dāng)然，孫過庭的“平正一險(xiǎn)絕一歸正”，不但用于書法學(xué)習(xí)上，也可以用于青年成長上。Kjg答案圈

以上材料對當(dāng)代青年頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。Kjg答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。Kjg答案圈

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解析：Kjg答案圈

孫過庭在闡述書法學(xué)習(xí)的三個(gè)階段時(shí)，提出了“初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正”的觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)不僅是對書法學(xué)習(xí)過程的深刻總結(jié)，也蘊(yùn)含了普遍適用的成長哲學(xué)，可以應(yīng)用于青年成長等多個(gè)領(lǐng)域。Kjg答案圈

首先，“初學(xué)分布，但求平正”指的是書法學(xué)習(xí)的初級階段。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)者主要任務(wù)是掌握基本的筆畫、結(jié)構(gòu)和布局，使書法作品達(dá)到基本的平整和穩(wěn)定。這個(gè)過程需要耐心和恒心，通過反復(fù)練習(xí)和琢磨，逐步建立起書法的基本功。Kjg答案圈

接下來，“既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕”是書法學(xué)習(xí)的飛躍階段。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了基本的書法技巧，開始追求更高層次的藝術(shù)效果。這里的“險(xiǎn)絕”并不是指故意追求怪異或偏離常規(guī)，而是指在熟練掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，追求更加獨(dú)特、精妙的藝術(shù)表現(xiàn)。這需要學(xué)習(xí)者具備較高的審美能力和創(chuàng)造力，通過不斷探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。Kjg答案圈

最后，“既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正”是書法學(xué)習(xí)的成熟階段。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了較高的書法水平和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，但又開始追求更高層次的藝術(shù)境界。這里的“歸正”并不是指回到初學(xué)時(shí)的平正，而是指在掌握了更高層次的藝術(shù)技巧后，回歸到更加自然、平和的書寫狀態(tài)。這種回歸不是簡單的重復(fù)，而是在更高層次上的升華和提煉，使書法作品達(dá)到更加完美、和諧的藝術(shù)效果。Kjg答案圈

將孫過庭的“平正一險(xiǎn)絕一歸正”觀點(diǎn)應(yīng)用于青年成長上，也有著深刻的意義。在成長的初期，青年需要像學(xué)習(xí)書法一樣打好基礎(chǔ)，建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在成長過程中，青年需要不斷追求更高的目標(biāo)和更寬廣的視野，勇于挑戰(zhàn)自我和突破常規(guī)。然而，在追求更高的目標(biāo)和更寬廣的視野的過程中，青年也需要保持內(nèi)心的平和與穩(wěn)定，不被外界的誘惑和干擾所左右。最終，青年需要在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和磨礪后，回歸到更加成熟、平和和自信的狀態(tài)，成為社會的中堅(jiān)力量。Kjg答案圈

總之，孫過庭的“平正一險(xiǎn)絕一歸正”觀點(diǎn)不僅是對書法學(xué)習(xí)過程的深刻總結(jié)，也蘊(yùn)含了普遍適用的成長哲學(xué)。無論是在學(xué)習(xí)書法還是在青年成長的過程中，都需要經(jīng)歷從基礎(chǔ)到提高再到升華的過程，不斷追求更高的境界和更完美的自我。Kjg答案圈

范文：Kjg答案圈

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