閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）gCO答案圈

當(dāng)下，博物館、紀(jì)念館、名人故居，文化館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、圖書(shū)館、檔案館、文史館、研學(xué)基地、科技館、文化遺存遺址等線上線下參觀熱度持續(xù)不退。徜徉其中，可與歷史對(duì)話，與文明對(duì)話，感受文化的魅力，感受美的存在……不過(guò)也有觀眾表示，參觀過(guò)程中，除了有一種獲取新知的愉悅外，還伴隨一種對(duì)之“知之甚少”的知識(shí)焦慮感。gCO答案圈

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。gCO答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。gCO答案圈

解析：gCO答案圈

本作文題目材料基于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》中“當(dāng)代文化參與”這一學(xué)習(xí)任務(wù)群，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和積極參與“家鄉(xiāng)文化生活”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并緊密銜接當(dāng)前的文化熱點(diǎn)和現(xiàn)象，突出語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)實(shí)踐。材料首先為對(duì)當(dāng)下博物館、紀(jì)念館等線上線下參觀熱度持續(xù)不退的介紹，列舉了很多可能的參觀場(chǎng)所和對(duì)象，營(yíng)造了很強(qiáng)的學(xué)科情境和社會(huì)情境。接著指出在這些參觀過(guò)程中的活動(dòng)和感受，進(jìn)而引出對(duì)“獲取新知的愉悅”“伴隨一種對(duì)之‘知之甚少’的知識(shí)焦慮感”的相關(guān)思考，層次清晰，指向明確。寫(xiě)作時(shí)首先應(yīng)明確所選取的參觀情境，可以從材料所列出的情境中選取，也可以另外選取類似的情境。根據(jù)題目要求“引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”，寫(xiě)作要在所選取的情境限制中表達(dá)出對(duì)“獲取新知的愉悅”“對(duì)之‘知之甚少’的知識(shí)焦慮感”等方面的思考，在參觀活動(dòng)中展現(xiàn)情感和感受。兩種感受可以重點(diǎn)寫(xiě)其中一種，也可以二者兼具或者按照主次排布，還可以建立起有機(jī)關(guān)聯(lián)進(jìn)行更深度地寫(xiě)作。具體寫(xiě)作內(nèi)容可以關(guān)聯(lián)教材中的相關(guān)課文，如文化情境部分可關(guān)聯(lián)文化寫(xiě)景類散文(如《登泰山記》等)，對(duì)知識(shí)的愉悅和焦慮等感受部分可關(guān)聯(lián)學(xué)理類文章(如《去圖書(shū)館》、經(jīng)典理論單元文章等)。寫(xiě)作文體可以自由選取，議論文、記敘文、散文等均可。需要注意，寫(xiě)作時(shí)不能脫離參觀情境，也要避免浮于表面，單純寫(xiě)參觀活動(dòng)。gCO答案圈

范文：gCO答案圈

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