中華文化傳承問(wèn)題作文800字 關(guān)于中華文化傳承問(wèn)題作文

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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）Tn4答案圈

材料一：十九大報(bào)告指出，文化是一個(gè)民族的根，承載著國(guó)家的昨天和明天，只有讓文化的傳承和共享相得益彰，才能真正地釋放出中國(guó)文化的活力。Tn4答案圈

材料二：“蘭州拉面”有200多年歷史，傳承自河南有著廚藝高手的中醫(yī)世家。熱一鍋牛肉湯需要20多種中草藥。博大精深的中醫(yī)文化、養(yǎng)生之道，也融合在一碗面里。從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，這婉拉面幫助甘肅、青海的許多百姓走出大山，擺脫貧困，融入城市。許多城市的大街小巷，總能看到“蘭州拉面”“青海拉面”之類的招牌。拉面成了老百姓改變命運(yùn)的“聚寶盤(pán)”。Tn4答案圈

 改革開(kāi)放40年，人們對(duì)美好生活有了更加豐富的需求。下館子更加講究，哪怕一碗面也要吃得“有情懷、有情調(diào)”?？啥鄶?shù)拉面館仍為家庭作坊。一個(gè)爐子，幾張桌子，簡(jiǎn)易的招牌，衛(wèi)生條件急需改善。這種狀況，顯然難以適應(yīng)人們對(duì)餐飲品質(zhì)提升的需求。這碗“脫貧面”還能吃多久？Tn4答案圈

以上材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？改革開(kāi)放40年，你周圍的生活一定也發(fā)生了很多改變，請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系你的生活，就中華文化傳承問(wèn)題，寫(xiě)一篇文章，談一談你的理解和看法。Tn4答案圈

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。Tn4答案圈

審題立意

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題目。以下分析是個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。Tn4答案圈

材料一是言論類材料，可概括為：文化只有傳承與共享才能激發(fā)活力；材料二是敘述類材料，包含以下信息：“蘭州拉面”品牌文化形成來(lái)之不易，要珍惜，更要發(fā)展，以適應(yīng)人們對(duì)品質(zhì)的需求。材料一是觀點(diǎn)，材料二是現(xiàn)象，是延伸，是補(bǔ)充，幫助考生加深理解材料一的內(nèi)容與立意的理解，材料一和材料二相輔相成，緊密聯(lián)系?！坝|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”是思維任務(wù)指令，要求考生有獨(dú)特的見(jiàn)解，可以就深入思考，也可以橫向聯(lián)想?！案母镩_(kāi)放40年”規(guī)定了時(shí)間的跨度，所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)是近40年，不脫離其范圍?！澳阒車纳钜欢ㄒ舶l(fā)生了很多變化”，“變化”指有新的面貌、新的情況，這些變化可能是朝良好的方面發(fā)展也可能是往糟糕的方面發(fā)展，需要考生辯證思考。Tn4答案圈

“結(jié)合材料，聯(lián)系你的生活，就中華文化傳承問(wèn)題”，即要求考生理解材料，結(jié)合自身生活體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)作，“就中華文化傳承問(wèn)題”是內(nèi)容方面的任務(wù)指令，是作文的方向，必須圍繞“中華文化傳承”去談，換言之，如何看待中華文化的傳承。立意上，可以展示中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，講述其近四十年的變化，如中華美食、民族品牌、傳統(tǒng)手藝等；辯證看待文化的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)、繁榮和危機(jī)，喚醒民眾的保護(hù)和傳承意識(shí)，做到代代相傳；文化傳承要保護(hù)文化的特色，避免不倫不類的包裝和其他人為破壞；要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，交流與共享，科學(xué)技術(shù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，可以為文化提供強(qiáng)大的動(dòng)力。Tn4答案圈

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一曲一清流

兒時(shí)記憶里，鄉(xiāng)下老家最熱鬧的時(shí)候，除卻過(guò)年，便是夏季唱戲祭神。老家的房子靠近戲樓，傍晚時(shí)分站在自家樓頂能看到，人們熙熙攘攘向戲樓匯聚，提前在廣場(chǎng)上放上竹編的長(zhǎng)椅占座，越前排越好，還能招呼上沒(méi)占到座的親朋好友來(lái)分享。Tn4答案圈

那時(shí)年紀(jì)小，眼里只有人群外小販兜售的小吃與冰淇淋。舞臺(tái)上的人兒為何把臉涂得慘敗，那咿咿呀呀的曲調(diào)如何的纏綿，人們?yōu)槭裁催@么熱衷，我并不關(guān)心。Tn4答案圈

父母也很愛(ài)在家聽(tīng)雷劇，電視里上演的畫(huà)質(zhì)不佳、拍攝手法粗劣的戲劇，多講那兒女情長(zhǎng)、家長(zhǎng)里短、悲歡離合。我曾查資料驗(yàn)證后，力求說(shuō)服父母相信古代男子考上狀元還娶上公主的情況極少，戲劇并不真實(shí)。他們卻只哂我不懂傳統(tǒng)文化。Tn4答案圈

母親還總不厭其煩地教我那首《牽個(gè)牛仔角欹欹》。后來(lái)高中的音樂(lè)課上，老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)唱，我唱了，但心底和其他同學(xué)一樣覺(jué)得真無(wú)趣。Tn4答案圈

一如我們這代人的青春成長(zhǎng)歷程，我們不斷地去追尋日新月異的新鮮事物，那時(shí)的少年之間流行的是周杰倫……Tn4答案圈

大學(xué)時(shí)候，給我們講《比較文學(xué)》的老師是北京人。她愛(ài)穿一身講究的旗袍，也愛(ài)講年少時(shí)跟著家中老人穿梭于弄堂，去戲樓聽(tīng)?wèi)?。?tīng)著聽(tīng)著長(zhǎng)大了，戲樓冷清了，她一個(gè)年輕人坐在日漸老去的聽(tīng)眾間有點(diǎn)突兀了。她給我們放紀(jì)錄片《定軍山》，京派和海派的角們?cè)跁r(shí)代的動(dòng)蕩中粉墨登場(chǎng)，舞臺(tái)上旦角哀婉，老生鏗鏘。我突然感受到，為何這么多人留戀那舞臺(tái)上的每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一句婉轉(zhuǎn)。Tn4答案圈

那位老師也給我們講很多的西方戲劇形態(tài)。正如一千個(gè)讀者會(huì)讀出一千個(gè)哈姆雷特，一百多位學(xué)生，也會(huì)對(duì)一門(mén)課程生出無(wú)數(shù)種可能的收獲。我愛(ài)上戲曲的腔調(diào)，而我有些同學(xué)開(kāi)始在朋友圈曬聽(tīng)話劇的票根。Tn4答案圈

如今閑時(shí)，我也能充當(dāng)父母半個(gè)票友，母親會(huì)跟我講解何謂“專業(yè)劇團(tuán)的高級(jí)唱腔”；父親會(huì)跟我分享他新編的唱詞，告訴我戲曲也似詩(shī)歌一般有著自己的常見(jiàn)韻調(diào)；電視上除了他們愛(ài)看的經(jīng)典橋段《春草闖堂》、《五女賀壽》等，也出現(xiàn)了改良過(guò)的新式唱腔，他們也愛(ài)得很……Tn4答案圈

多年后，伴著落日與炊煙，在老家的房頂上，我們見(jiàn)到修繕一新的戲樓下是稀稀拉拉的幾個(gè)老舊的竹編長(zhǎng)椅。戲仍唱著，觀眾都老去，不變的大約只有那端坐的神像……Tn4答案圈

父親問(wèn)我：“你覺(jué)得到你們那代人，這些老掉牙的東西會(huì)消失嗎？”Tn4答案圈

也許會(huì)，也許不會(huì)……Tn4答案圈

萬(wàn)物有其產(chǎn)生消亡的規(guī)律。繼承與發(fā)揚(yáng)對(duì)文化而言固然重要，需要我們這代人去為之不懈努力。那些內(nèi)核足夠優(yōu)秀的文化，也會(huì)吸引到新的觀眾去延續(xù)它的精彩。但也要接受，這是一個(gè)文化多元的時(shí)代，有人愛(ài)戲曲，有人愛(ài)歌劇，有人就愛(ài)流行音樂(lè)。Tn4答案圈

也要接受自己喜歡的這一文化也只是多種文化中的一股小溪流，總會(huì)有人來(lái)，取一盞、一碗、一瓢，細(xì)細(xì)品味。Tn4答案圈