讀書(shū)無(wú)用論作文 關(guān)于讀書(shū)無(wú)用論的作文800字

材料一:2017年8月的一天，北京一位顧客拿到剛買(mǎi)的煎餅后，認(rèn)為煎餅攤大媽少給自己打了個(gè)雞蛋，大媽忍不住回了一句：“我月入3萬(wàn)，怎么會(huì)少你一個(gè)雞蛋?”該事件掀起人們對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”的討論。ux5答案圈

材料二:2017年9月，某媒體報(bào)道，經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課，在某知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上已有17萬(wàn)人訂閱，以訂閱價(jià)199元計(jì)算，進(jìn)賬超過(guò)3000萬(wàn)。ux5答案圈

請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，自擬題目，自定立意，寫(xiě)篇不少于800字的記敘文或議論文。ux5答案圈

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讀書(shū)，無(wú)用之用ux5答案圈

一考生ux5答案圈

如今我們的國(guó)家，即使自詡是有著五千年文明的文化大國(guó)，在潮濕腐臭的角落里，仍有人宣揚(yáng)“百無(wú)用是書(shū)生”的讀書(shū)無(wú)用論。賣(mài)煎餅大媽輕飄飄的一句“月入三萬(wàn)”，便能引起人們關(guān)注并進(jìn)行無(wú)聊的討論，更是說(shuō)明“讀書(shū)無(wú)用論”似乎已經(jīng)深入骨髓。ux5答案圈

然而讀書(shū)真的無(wú)用嗎?ux5答案圈

讀書(shū)確實(shí)不能給我們帶來(lái)面包，但能帶給我們思想。前者在患難中惹人爭(zhēng)搶?zhuān)笳邊s在患難中帶來(lái)希,1940年圖年，一名叫“荷蘭屋”的圖書(shū)館屋頂已炸塌，鋼筋、瓦礫遍地，幾乎炸成廢墟。在硝煙彌漫的時(shí)刻，有三位伸士結(jié)在圖書(shū)館的廢墟里靜靜地讀書(shū)，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?guó)人，在最殘酷的歲月里、仍衣冠楚楚，神色坦然。廢墟上讀書(shū)的三位紳士是有福的，他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻找到了安放靈魂的場(chǎng)所。讀書(shū)無(wú)法消除戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕、殘酷、但能讓人面對(duì)死亡變得安寧、樣和，由此可見(jiàn)，讀書(shū)一種精神活動(dòng)，而非物質(zhì)活動(dòng)，會(huì)使人的精神之花由內(nèi)而外散發(fā)出香氣，它嗅不到，卻縈繞在你身旁。ux5答案圈

地讀書(shū)，就在于它的“無(wú)用之用”。它讓你不至在青天白日下誤入線途，不讓你在物欲橫流前粗鄙如野獸。人與獸之別，周作人曾言：“社會(huì)不但要果蔬藥材，卻也一樣迫切需要薇與地丁?！比巳粼诰駥用娌蛔非鬂M足，不如茹毛飲血，爬地群居，做隨心所欲的獸，好過(guò)披著人皮，渾渾噩噩，在人類(lèi)社會(huì)囫圇一世。ux5答案圈

浮躁的人們，浮躁的性會(huì)，“讀書(shū)無(wú)用論”甚囂塵上。甚至把韓寒作為宣揚(yáng)“讀書(shū)無(wú)用論”的成功素村一一可是韓寒卻說(shuō)：“我是退過(guò)學(xué)，但我沒(méi)說(shuō)過(guò)書(shū)無(wú)用?！眰€(gè)例的所謂成功不能成為普世道理，只有無(wú)知的人才慣于管中窺豹。ux5答案圈

世間種種，多則價(jià)廉，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。從古至今，有知識(shí)的人無(wú)論走到哪里都深受人們尊重。知識(shí)給人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，它如同春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，柔潤(rùn)溫婉地滲進(jìn)心靈，總在人們最需要的時(shí)刻展示給人驚喜。ux5答案圈

“讀書(shū)無(wú)用論”確實(shí)曾喧器一時(shí)，但時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，知識(shí)是永恒而無(wú)形的力量，不停地創(chuàng)造著柳暗花明的新世界。ux5答案圈

在物質(zhì)面前，我們也要招攬心口盛開(kāi)的薔薇，精神之用，是修身之用，是齊家之用，是治國(guó)之用，更是人類(lèi)之用。ux5答案圈