①2020年9月1日,收看完主題為“五星紅旗,我為你自豪”的央視《開學第一課》,請你以一名高中生的身份寫一篇發(fā)言稿,在班上分享自己的感受。
②2020年10月1日,學校將要舉行升旗儀式,請你以一名護旗手的身份寫一篇主題為“以五星紅旗之名,燃中華兒女之情”的演講稿,在國旗下講話。
③2020年12月20日,澳門回歸20年周年,請你以“大陸中學生明華”的身份,給澳門某中學的念念同學寫一封信,談?wù)勀愕乃伎己透惺堋?span style="display:none">wLl答案圈
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲:不得泄露個人信息;不少于800字。
【參考立意】
切題立意:
1.五星紅旗迎風飄,男兒愛國壯志豪(發(fā)言稿)
2.以紅旗之名,揚愛國之情(發(fā)言稿)
3.思宜愛國,行亦愛國(演講稿)
4.五星閃耀,紅旗燃情(演講稿)
5.蓮上紅旗心,吾汝同胞情——給念念的一封信
6.我們都是護旗手——給念念同學的一封信
7.愛五星紅旗,鑄華夏丹心——在國旗下的演講
思宜愛國,行亦愛國
親愛的同學們:
大家好!
很榮幸作為一名護旗手在國旗下講話,今天,我演講的題目是“思宜愛國,行亦愛國”。
思宜愛國,是培建愛國之心的奠基石。
愛國情應(yīng)根植于內(nèi)心。愛國,是一個人、一個民族對自己國家的永恒不變的精神信仰。魯迅先生有言:國家乃是民族根本。國家對于民族的重要性不言而喻,愛國也是我們應(yīng)當終身恪守的準則。培建愛國之心首先應(yīng)該在思想上建立起深固的愛國根植。歌德曾說:一個人對國家有崇高的敬畏,愛國之情才可體現(xiàn)。當我們站在五星紅旗之下,當存敬畏之心,當莊嚴宣誓守衛(wèi)國旗。
愛國,于我們中學生而言,不僅僅是一種觀念,思宜愛國,行亦愛國,愛國還應(yīng)體現(xiàn)于行動之上。
昔有曹植揮灑的《白馬篇》:“捐軀赴國難,視死忽如歸”;今有102歲老人次仁曲珍阿媽深懷對祖國的感恩之情,堅持半個世紀在家中升國旗;昔有辛棄疾面臨國難而無以酬志時“醉里挑燈看劍”,今有王繼才夫婦為國守島,守護國旗……試問:若他們不具根植于內(nèi)心深沉的愛國情懷,何來感人肺腑的愛國之心?同樣,每周一次和重大節(jié)日的升旗儀式不也是為了培養(yǎng)我們青年學生的愛國情懷嗎?
行亦愛國,是根植愛國之情的離合器。
“人之行,當宜愛國?!薄吨芤住范灏倌甑慕陶d仍在耳邊回蕩,愛國之行,實宜珍視。當然,對于我們中學生而言,我們并不需要將愛國之行理解為大行為、大作為,需知“天下大事,必作于細”。倘若每個人都能在自己的日常生活體現(xiàn)自己的愛國之心,那么,一個民族的共同行動亦是一股不可忽視的力量。
正如我們現(xiàn)在,在升旗儀式結(jié)束之后是我們自己踐行愛國精神的關(guān)鍵時機,懷揣一顆敬畏之心仰望五星紅旗,平日之中努力學習,爭取長大之后成為國家棟梁之才。愛國的實踐見諸日常小事,做好即是愛國。
僅有言思,不落實于行動,到頭來只是紙上談兵;而僅有行動,沒有言思,行動就會缺乏方向的引領(lǐng),到頭還是一場空。因此知行合一是培養(yǎng)愛國情懷的不二法門。
讓我們以五星紅旗之名,燃中華兒女之情,思宜愛國,行亦愛國,如此,愛國之心方可培建,愛國之情方可永植!
我的演講完畢,謝謝大家!
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