一,首先,我覺得復(fù)讀到底是要達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo),你現(xiàn)在是假設(shè)一個(gè)湖北考生2020高考只有270分,是否還有沒有必要復(fù)讀?
二,如果你的親人中有類似的情況真的發(fā)生,我認(rèn)為可以分析一下到底他/她為什么只考了270分,然后再做出科學(xué)合理的建議或選擇是否有必要復(fù)讀。
因?yàn)槲覀儾荒軣o憑無據(jù)說人家考了270分就一定沒有必要復(fù)讀,更不能說一定要復(fù)讀,一方面分析研判具體的情況,另一方面充分考慮當(dāng)事人的主觀意愿及其家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,然后權(quán)衡利弊一下再做決定比較好。最后,我更傾向于在正常情況下考出270分成績的學(xué)生與家庭可以設(shè)計(jì)另外的發(fā)展道路,比如上職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長,女孩子學(xué)習(xí)衛(wèi)生、護(hù)理、中藥等大健康專業(yè),男孩子學(xué)習(xí)汽修、焊接、電修、木工等專業(yè),也許效果會(huì)更好。三百六十行,行行出狀元。
湖北考生如若今年高考考270分,若沒有重大原因?qū)е碌囊馔馐д`,無論文科丶理科都不建議再復(fù)讀,能上高職高專也盡量走。
首先,若沒有重大失誤而高考只考270分,說明該考生高中學(xué)科知識(shí)嚴(yán)重殘缺薄弱,平均到六科每科只有40多分,每科一大半分?jǐn)?shù)都丟了,那就是說每科基本學(xué)科知識(shí)體系都沒建立起來,更談不上學(xué)科能力。要把這些補(bǔ)起來,再復(fù)讀一年也難有明顯效果。
其次,今年高考是湖北省傳統(tǒng)“3十X"文理分科考試的最后一年,明年實(shí)行的是"3十1十2"的模式,即考生必考語數(shù)外,再在物理和歷史中任選一科,再在剩下的政治、地理、化學(xué)丶生物四科中任選2門,這樣組合繁多,并且這后2門是等級(jí)賦分,不同層次大學(xué)對(duì)等級(jí)都有要求。那么復(fù)讀的話選擇的空間就小很多,現(xiàn)在的文科生只能選"語數(shù)外十歷史十政治、地理"組合,理科生只能選"語數(shù)外十物理十化學(xué)、生物"組合,而有些學(xué)校現(xiàn)在高二并不一定都有這兩種組合的班級(jí),導(dǎo)致要復(fù)讀可能就要舍近求遠(yuǎn)到不方便的學(xué)校去才能銜接得上,要么就要被迫跨界選一門自己原來沒作為高考科目的科,那么這科可能要從頭學(xué)起,難度增大,自己的競(jìng)爭(zhēng)力就更減弱。
況且現(xiàn)在湖北大多公立高中不準(zhǔn)招復(fù)讀生,要復(fù)讀一般只能進(jìn)私立高中,而私立高中招生是按分?jǐn)?shù)高低差別化收費(fèi)的,高考270分進(jìn)私立高中收費(fèi)絕對(duì)不便宜,成本上也不劃算。
再就是,現(xiàn)在孩子上一所高職高專學(xué)校如果專業(yè)對(duì)口,自己喜歡,也能學(xué)有一技之長,照樣成為社會(huì)有用武之地的人才,成為技術(shù)骨干、專一行的大國工匠也是很有可能的。況且現(xiàn)在國家大力扶持職業(yè)教育,制造業(yè)大國需要大量的技術(shù)工人,職業(yè)技術(shù)工人是國家急缺的人才,學(xué)生將來的發(fā)展、待遇不一定比本科生差。也不會(huì)感到后悔。
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