首先,要明確兩個概念,新高考和各種組合。
你是參加的哪個省的高考?有的高考省份采用的是“3+3”高考模式,有的省份采用的是“3+1+2”模式。這個需要明確,最好的辦法就是登陸本省的省教育招生考試院,官方解析很全面。
各種組合需要明確,以山東省2020年新高考為例
山東2020年新高考模式用“3+3”考試模式,即統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語,加上從高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇的3科。形成的組合方式有20種。
其次,我們以山東省為例,山東省2012年新高考采用等級賦分統(tǒng)一分數(shù)線。
2020年,山東省省夏季高考實行“3+3”模式,包括國家統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語(含筆試和聽力)等3科,以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇的3科。高校招生錄取總成績?yōu)?50分,3科高考科目原始分數(shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級考試科目原始分數(shù)滿分均為100分,轉(zhuǎn)換為等級分計入總成績,各科等級分滿分均為100分。
高考總分=語數(shù)外三科原始成績+自主選科組合的三科的等級分。
為什么要進行等級賦分以及如何等級賦分?也就是選科的科目分數(shù)如何轉(zhuǎn)換?
學(xué)業(yè)水平等級考試科目由學(xué)生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成,共有20種選考組合。由于不同學(xué)科之間試題內(nèi)容、形式、難度、考查角度等存在差異,各科目原始成績簡單相加會造成學(xué)科之間不公平。
山東省采用的等級分數(shù)的表達方式為:將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區(qū)間,參照正態(tài)分布原則,確定各等級區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。將A至E等級區(qū)間內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間,得到考生的等級成績,并計入總分參與錄取。每科等級成績本質(zhì)上是考生的位次成績,主要由考生在科目內(nèi)所處位次決定,原始成績進行等級轉(zhuǎn)換后,排名順序不變。
不論怎么賦分,最核心的還是分數(shù),分數(shù)越高,越能占據(jù)優(yōu)勢,越能在高考中勝出。
最后,選科的科目分數(shù)相加的成績很重要,但是高校錄取專業(yè)的選科要求也非常重要!
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