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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:近年來,中小學(xué)體育課被占用的現(xiàn)象數(shù)見不鮮;學(xué)校運動會上再難見強度稍高的運動項目;中國青少年的力量、速度、耐力等多項指標(biāo)下滑,身體素質(zhì)令人擔(dān)憂不已。
材料二:2019年12月27日,云南省教育廳將中考體育的分值上調(diào)到100分。幾乎同一時間,天津市教委將中考體育成績從30分提高到40分。
材料三:體育于吾人實占第一之位置,體強壯而后學(xué)問道德之進修而收效遠(yuǎn)?!珴蓶|
材料四:習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào):“要樹立健康第一的教育理念,開齊開足體育課,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。”
班級計劃舉辦以“體育與健康”為主題的演講活動。讀了以上材料,你有什么感觸?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇演講稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題目為任務(wù)驅(qū)動型材料作文,主要考查考生的理性思維和問題解決能力,也引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實,思考成長問題。題目指出我國目前體育和文化課教育的沖突,意在啟發(fā)考生針對現(xiàn)狀談重視體育鍛煉的原因和方向。文章內(nèi)容涉及這兩點即可。如果想要寫得有深度,便不能就事論事,可以透過現(xiàn)象看本質(zhì),從“重智輕體”這一高度來認(rèn)識應(yīng)試教育的弊端;可以從青年學(xué)生的身體健康角度,拓展到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,講培養(yǎng)人才的全面發(fā)展觀,即“有健康的體質(zhì),健康的國民,才有健康的中國”。
參考立意
切題立意:
1.加強體育鍛煉,從我做起。
2.野蠻我體魄,文明吾精神。
3.我鍛煉,我健康。
4.莫讓文化課成為鍛煉身體的羈絆。
5.讓體育的陽光照亮校園。
6.青春在躍動,生命在歡騰。
范文:
以強健之體魄 筑健康之中國
同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“以強健之體魄,筑健康之中國”。(開門見山,提出觀點)
教育部門一直強調(diào)“德智體美勞全面發(fā)展”,在人生學(xué)習(xí)的黃金時段,少年們也不應(yīng)忘記強身健體。但是近年來,我國中小學(xué)體育課常常被占用,強度稍高的體育鍛煉項目也在校園銷聲匿跡。這些現(xiàn)象都顯示了體育鍛煉不受重視的事實。(根據(jù)材料提出問題)
體育是鑄就青少年強健體魄的重要一環(huán)。(分論點一)
體育不僅是對身體的鍛煉,也是對精神品質(zhì)的陶冶。毛澤東指出:“體育于吾人實占第一之位置,體強壯而后學(xué)問道德之進修而收效遠(yuǎn)?!笨梢姡w育鍛煉與精進學(xué)問并不矛盾,體育鍛煉所涵養(yǎng)的不僅僅是強健體魄,更是積極向上、奮勇爭先的健康心理品質(zhì)。馬拉松的堅持,籃球的團隊協(xié)作,臺球的耐心等等,都能幫助我們在手足伸展、頭腦運轉(zhuǎn)時加強對心靈的塑造。所以同學(xué)們,我們首先要在認(rèn)識上重視體育課。(引用材料,分析問題)
然而,同學(xué)們,當(dāng)下青少年體育開展情況并不樂觀,籃球場上沒有了扣籃的矯健身姿,綠茵場上沒有了射門進球的歡呼,運動會上再也見不到長跑健兒浸滿汗水的笑容……在青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降的趨勢之下,這樣的境況只會讓青少年體育鍛煉的形勢日益嚴(yán)峻。也許你會說,學(xué)業(yè)繁重,何必浪費在教室看書的寶貴時間去運動呢?此言謬矣。只有運動的事物方能保持永久的生命力,只有常鍛煉的學(xué)子才能維持長久的學(xué)習(xí)干勁與精力。在清華大學(xué)推崇的“7+1>8”戰(zhàn)略中,七小時的學(xué)習(xí)加一小時的運動遠(yuǎn)大于八小時學(xué)習(xí)所得,這也正是運動使學(xué)習(xí)提效的道理。由此觀之,強身健體,方能點亮生命之學(xué)問。(結(jié)合現(xiàn)實,分析問題)
青少年體育不僅關(guān)乎個人發(fā)展,更牽系著國家和民族的未來。(分論點二,上升到國家、民族的高度,使文章立意高遠(yuǎn)、格局闊大)
舊有言:“欲文明其精神,必先野蠻其體魄?!蓖瑢W(xué)們,我們只有積極參與到體育鍛煉中來,才能成為體學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才。體強勁而武風(fēng)振,武風(fēng)振而國力強。作為國家的新血液,民族的曙光,我們打造健康之軀必應(yīng)由鍛煉實現(xiàn)。
少年強則國強,這“強”首先是指身體強壯。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)自覺運動,樂于鍛煉,不讓電子產(chǎn)品搶占戶外活動的時間,不讓學(xué)業(yè)壓力成為不愿運動的借口。家長、老師與學(xué)校,要支持我們參加體育鍛煉,讓我們在動靜兼?zhèn)洹谝萁Y(jié)合的調(diào)和之中更加高效地學(xué)習(xí),也希望社會各界關(guān)注青少年體育教育的現(xiàn)狀,持續(xù)推進,為青少年強身健體提供更積極的支持和更良好的環(huán)境。(解決措施,分層敘述)
體魄壯后德行進,收效遠(yuǎn)時學(xué)問修。強身健體必常記,點亮生命行不休。愿我們都能愛上體育鍛煉,以強健之體魄,筑健康之中國?。ńY(jié)尾點題,緊扣中心)
謝謝大家!
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