范文一:
說說我班的寒假故事
疫情隔斷了距離,疫情沉默了校園。但停課不停學(xué),隔離不隔愛。寒假期間,網(wǎng)課如約而至。線上學(xué)習(xí),仍有老師滿滿的關(guān)心。每一個(gè)網(wǎng)課的日子里,我總被老師無私奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神感動(dòng)著。
6:50
按照課程表,第一節(jié)課本應(yīng)7:20準(zhǔn)時(shí)開始。網(wǎng)課第三天,偶然早起,打開智學(xué)網(wǎng),我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師已打開直播,調(diào)試課件。北國冬日的清晨,天還未亮。燈光下,我仿佛看到屏幕那邊老師辛苦忙碌的身影。每一次調(diào)試,都是為了保證上課質(zhì)量;每一絲辛苦,都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn);每一滴心血,都飽含對(duì)學(xué)生深切的愛。從那天起,我早上再也不曾貪睡,而是嚴(yán)格按照早自習(xí)的時(shí)間起床學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn):不管第一節(jié)是哪科老師上課,總會(huì)提前半個(gè)多小時(shí)打開直播,調(diào)試課件,靜靜等待學(xué)生上線。我也會(huì)在互動(dòng)屏上發(fā)一句“老師好”,以此寄托對(duì)老師的敬佩與感激。
13:50
課上十分鐘,課下十年功。課堂完美呈現(xiàn)的背后,不知隱藏著老師多少付出!我常常驚嘆于數(shù)學(xué)老師筆下的一題多解,感慨于歷史老師口中的世事變遷,震撼于語文老師講述的革命精神,徜徉在英語老師構(gòu)建的英文世界里,隨政治老師的講解暢游題海,隨地理老師的講解走遍山川……每科老師的課堂,無不牽動(dòng)著我的心弦,讓我沉迷之中。學(xué)習(xí)之樂得之心而寓之課也。而在這背后,課件的準(zhǔn)備,語言的構(gòu)思,如何講得更清晰,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣……都是老師辛勤耕耘,認(rèn)真?zhèn)湔n的成果。我不知道老師們熬了多少夜才做好課件,也不知道老師們花了多少時(shí)間分析學(xué)情以有針對(duì)性地講解,但課堂上每一分鐘無不透露著老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),無私奉獻(xiàn)。
20:50
夜已至,燈火闌珊。班主任老師仍通過視頻會(huì)議的方式,監(jiān)督我們上晚自習(xí),聽筒中不時(shí)傳來老師親切的話語。:“……請(qǐng)把攝像頭調(diào)整一下,要保證都在鏡頭范圍內(nèi)?!薄耙岣咝剩瑒e總看屏幕?!薄啊嗷ㄐr(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)?!薄暵暥冢柡蠋煂?duì)我們真摯的愛。如果覺得三個(gè)晚自習(xí)太慢長,那么請(qǐng)想想老師是如何堅(jiān)持下來,始終密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí)呢?奉獻(xiàn)精神和無私作風(fēng),盡在其中。
春天已至,在即將回校上課之際,請(qǐng)?jiān)试S我在此道一聲:“老師,您辛苦了!”
范文二:
說說我們班的寒假故事
誠如美國歷史學(xué)家塔拉·韋斯特弗在代表作《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中所言:“教育給我新的世界,那是生命的無限可能。”寒假于每個(gè)高二學(xué)生而言,是緊張焦灼生活的緩沖,更是奮斗續(xù)航的起點(diǎn)??v然遠(yuǎn)離學(xué)校,我們所愛的教育仍未停息。
揆注現(xiàn)實(shí),寒假中的我們何嘗不是如弗里德里?!つ岵砂恪芭c自己為伴”“與自己為敵”。懶惰倦怠令我們茍安當(dāng)下、沉湎娛樂。彼時(shí)老師們的監(jiān)督和鼓勵(lì)尤為重要。在一輪輪與自我對(duì)峙、沖突中,他們總能將我們拉回安全地帶。
燈影灼灼、寒窗夜半;稚徒誦讀,良師為伴。網(wǎng)絡(luò)一線牽,停課不停學(xué),老師們?cè)笭奚约旱募倨诶^續(xù)為我們傳道解惑、敦促我們上進(jìn),心存無私育青禾。班主任老師不改昔日嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,從晨光熹微到月華搖搖,是她溫馨陪伴、不抱疲倦。每天傍晚,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開啟視頻會(huì)議,檢查我們的晚自習(xí)情況。夜已深花未眠,屏幕的背后是熬紅的雙眸,是關(guān)切的發(fā)絲。收獲滿滿的數(shù)學(xué)課從未缺席,多方法解題,規(guī)范答題過程是數(shù)學(xué)老師不變的金句。知識(shí)豐盈了我們的頭腦,思維之泉汩汩不息。語文老師助我們涵養(yǎng)文學(xué)底蘊(yùn),提高答題能力,一句機(jī)智有力的提點(diǎn)便讓我們撥云霧見雄日,于黑暗處尋到光明,每次練習(xí),總有老師的悉心叮嚀在耳畔回蕩。
“所有細(xì)微處都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響”,英語老師總能用細(xì)節(jié)打動(dòng)人心,作業(yè)批改后總能遇見“謝謝合作”,送來的小花花,在忙碌的學(xué)習(xí)中驀然洇開一片明媚,讓愉快的心情充盈心肺。歷史老師帶我們通曉過去、預(yù)知未來,授課中又結(jié)合時(shí)代、分析現(xiàn)實(shí),讓我們擺脫蒙昧,學(xué)會(huì)理性思考。政治老師認(rèn)真準(zhǔn)備課件,反復(fù)修改,一幀幀、一頁頁都至臻完美,梳理政治哲學(xué)與文化答題原理,提高了我們的文科素養(yǎng)、答題能力。
“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹,一朵云推動(dòng)另一朵云。”雅思貝爾斯有言如是。在各科老師的推動(dòng)下,我們又成功晉級(jí),打破懶散,獲得教育的力量。
是誰為我們的寒假增添濃墨重彩的一筆?是老師引領(lǐng)畏縮的我們打開黑塞所說的“通向自己的道路,”紓解學(xué)習(xí)中的困難,不負(fù)韶華,逐夢(mèng)前行。
寒假故事已經(jīng)結(jié)束,新學(xué)期即將啟航。我期待同每一位老師,每一名同學(xué)執(zhí)手相約,待攀至山頂,惠風(fēng)和暢,霞光萬丈。
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