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2021年高考的語文考試已經(jīng)落幕，但是其帶起的熱潮卻不曾平息，通過作文素材帶給了我們更多的思考和想象，“時間永不停步，紀念日不會消失”給了我們太多的啟發(fā)，看看小編整理的天津卷高考作文的分析吧！
作文解析審題立意：
今年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞有關“紀念日”的一段材料展開寫作。該作文題由考生熟悉的“紀念日”入手，引導考生結合自身認知，思考“紀念日”之于國家、民族及個人的價值與意義，寫出自己的認識與感悟。在紀念中國共產(chǎn)黨誕辰一百周年之際，圍繞 “紀念日”思考歷史，展望未來，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。
“紀念日”是我們生活中的重要“路標”，更是歷史的重要“里程碑”。無論是個人的“紀念日”，還是國家、民族的“紀念日”，都在激勵我們要牢記歷史、逐夢未來。習近平總書記指出“歷史是最好的老師”，“一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。作文材料以“紀念日”為抓手，啟發(fā)考生聚焦重要歷史節(jié)點，梳理國家、民族走過的凝結著鮮血與汗水、飽經(jīng)磨難卻生生不息的偉大歷程；同時，將個人成長的“紀念日”與國家、民族關聯(lián)，思考個人成長過程中的理想、責任、使命、擔當?shù)葐栴}。
題目的設計注重緊密聯(lián)系時代要求，啟迪考生對“紀念日”豐富、厚重的內涵進行思考，緊扣“立德樹人”育人使命，厚植愛黨、愛國情懷，主題指向明確。一位資深語文教師認為，該作文命題創(chuàng)設了富有詩意的情境，帶入感強，情感內蘊豐富，便于抒發(fā)真情實感、表達深刻思悟；立意層級豐富，書寫空間廣闊，利于充分發(fā)揮考生的寫作潛能。考生可審視個人成長經(jīng)歷，也可對社會歷史展開思考；可記敘、抒情，也可議論說理。作文能較好地反映考生的生活積淀、思考深度和寫作個性。
參考立意為：時代的記憶；時代的呼喚；難忘的銘記。
優(yōu)秀范文
每一個紀念日都值得尊重
我是個記不住紀念日的人。因為年代與戶籍遷移的原因，我連自己的生日是哪天，都搞不清楚，實在想拿到“權威信息”，就去問母親，母親永遠記得孩子的生日，因為那是她的“受難日”。
我也是個不怎么在意儀式感的人。比如節(jié)日的時候，要在飯桌上發(fā)表幾句感言，對著生日蠟燭許愿之類的事，總是讓我坐立不安，趕緊敷衍過去了事。但我喜歡默默地干活兒，在一個什么重大的節(jié)日到來之前，把地拖得干干凈凈，一切整理得井井有條，忙完了，端一杯茶望著窗戶外面發(fā)一會呆，覺得莫名開心。
我心目中理想的紀念日，總是安靜的，過于喧鬧的紀念日，仿佛失去了一種莊重與深切。
我對大的、小的紀念日，都沒有特別的盼望。時間如果是單行道，紀念日就是路標，時間如果是河流，紀念日就是岸上的大樹……可無論道路還是河流，都在綿延向前，并不允許我們停留或沉溺在某一個日子里。
唯有不斷被重復與被強調，一個紀念日，才能在一個人的生命與思想當中，留下深刻的印痕。許多紀念日，其實也隱藏著人們內心諸多的矛盾與掙扎。紀念日本身也在被時光與記憶磨損著，消耗著。有些紀念日，就這樣，成了后視鏡中渺小的黑點，和大霧中逐漸逝去的遠方。
有些紀念日是明亮的，鍍著陽光的金色，那是無數(shù)雙手不斷擦拭的結果，它具有鼓舞人心的力量；有些紀念日是郁郁蔥蔥的，即便少人關注，也會在無人的荒野上野蠻生長，拒絕枯萎；有些紀念日是灰色的，帶有些悲傷的“啞光”，在白天會被忽略，到深夜才被記起……
紀念日投射了太多人的情感，它在某種意義上成為了一個“容器”，是群體約定俗成的一個“公約數(shù)”，它可大可小，但每一個都值得尊重。
一年365天，據(jù)說有400多個紀念日，于是便有人說“不放假的紀念日不是真正的節(jié)日”，可400多個紀念日，多是寫在公開的日歷當中的，那些屬于個人的紀念日，該怎么去計算、衡量、評價？
在過好公共紀念日的時候，作為個人，也要關注屬于個體的紀念日，個體情感也是一個豐富的“宇宙”，這里也需要標記各種星辰大海。
我是個記不住紀念日的人。我遺忘了許多紀念日，但內心的確也銘刻著一些紀念日。那是屬于我一個人的漫天煙火，海嘯地震……如果恰好你也有類似的體驗，那么那些日子，就是我們共同的紀念日。
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