書生之見(jiàn)作文800議論文 關(guān)于書生之見(jiàn)作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。5QL答案圈

宋代邵博在《聞見(jiàn)后錄》中說(shuō)：“書生之見(jiàn)，可言而不可用者哉!”后多借書生之見(jiàn)來(lái)指讀書人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見(jiàn)解。然而若書生不見(jiàn)，或書生無(wú)見(jiàn)，也未必是時(shí)代之福。5QL答案圈

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?span style="display:none">5QL答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5QL答案圈

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作文解題5QL答案圈

本題屬于新材料作文題，重點(diǎn)考查考生的邏輯思辨、批判質(zhì)疑能力以及理解材料、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。命題思路類似于2021年北京卷、上海卷、浙江卷。材料由宋代邵博的引文，提出了“書生之見(jiàn)不可用”的觀點(diǎn)，進(jìn)而又提出“書生不見(jiàn)或者無(wú)見(jiàn)，是否可取”的思考，構(gòu)成二元思辨話題。在辯證思考中也可考查考生價(jià)值觀的高低，引發(fā)考生對(duì)自己成長(zhǎng)的思考。5QL答案圈

優(yōu)秀范文5QL答案圈

“書生之見(jiàn)”大可用5QL答案圈

宋代邵博的《聞見(jiàn)后錄》中有這樣一段話：“書生之見(jiàn)，可言而不可用者哉！”此話怎解，言讀書人的見(jiàn)解不切實(shí)際或不合時(shí)宜也。5QL答案圈

然“書生之見(jiàn)”是否都是不切實(shí)際或不合時(shí)宜？5QL答案圈

非也。王勃說(shuō)自己三尺微命，一介書生，等終軍之弱冠，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。只是他不幸英年早逝。毛澤東也是一介書生，卻以書生意氣，指點(diǎn)江山，主宰歷史沉?。恢芏鱽?lái)也是一介書生，卻能為中華之崛起而讀書；1919年，國(guó)土淪喪，一群青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)；1921年，中華民族內(nèi)憂外患，一群青年書生在南湖的一條紅船上建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，這群朝氣蓬勃、敢作敢為、開(kāi)天辟地的青年點(diǎn)燃的星星之火，深刻改變了中華民族的前途命運(yùn)……不切實(shí)際或不合時(shí)宜的書生之見(jiàn)確實(shí)要不得，但卻并非所有的書生之見(jiàn)都不切實(shí)際或不合時(shí)宜，也并非所有的書生之見(jiàn)都可言而不可用。5QL答案圈

邵博的時(shí)代俱往矣，當(dāng)今時(shí)代，“書生之見(jiàn)”大有可用。5QL答案圈

在國(guó)家發(fā)展和時(shí)代發(fā)展的征程上，青年一代是主力軍，其中很大一部分是青年書生。我國(guó)尖端科研領(lǐng)域已經(jīng)成為青年書生的主陣地，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)200余人科研團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一個(gè)院士，平均年齡不到30歲，但他們使中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的國(guó)家。中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)也是青年書生為主力軍，于華男是“神舟八號(hào)”與“神舟九號(hào)”高精度加速度計(jì)組合的主任設(shè)計(jì)師，他帶領(lǐng)一支平均年齡不足30歲的團(tuán)隊(duì)，制造出了世界一流的宇宙飛船核心裝置。如果不用“書生之見(jiàn)”，中國(guó)尖端科研就還要受制于人，中國(guó)怎可能成為世界強(qiáng)國(guó)？5QL答案圈

若書生不見(jiàn)，或書生無(wú)見(jiàn)，才是時(shí)代的悲哀、國(guó)家的憂患。5QL答案圈

若我們肯定“書生之見(jiàn)，可言而不可用”的觀點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？必然是“不見(jiàn)書生”或“書生不見(jiàn)”。如果“不見(jiàn)書生”，忽略青年一代的力量，就沒(méi)有青年成長(zhǎng)的土壤；若“書生不見(jiàn)”，青年一代看不到國(guó)家發(fā)展的需要、時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，中國(guó)在發(fā)展的新征程上何以薪火相傳、接續(xù)奮斗？更有甚，若“書生無(wú)見(jiàn)”，則是時(shí)代的大悲哀、國(guó)家的大憂患，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。若“書生無(wú)見(jiàn)”，青年何以興、何以強(qiáng)？何以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)？5QL答案圈

“書生之見(jiàn)”大可用，青年書生當(dāng)努力學(xué)習(xí)，成為“有見(jiàn)”之書生，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。5QL答案圈