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閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
僅僅獨善其身，那實在是一種浪費。上天生下我們是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。
——莎士比亞
材料二：
新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！
——2019年4月30日，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話。
以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解題
本題屬于材料作文，命題思路類似于2021高考全國甲卷，重點考查價值觀，符合立德樹人的新課標要求。材料以莎士比亞的名言為切入口，告訴考生要心懷他人，普照世界。材料二從新時代背景下，新青年擔當歷史責任角度告訴考生要心懷信念，心懷家國，心懷夢想，在新時代新天地中創(chuàng)業(yè)奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)造。這是考生思考立意的落腳點。很明顯，材料二為寫作的側重點。兩則材料都切合社會主義核心價值觀，與考生平常備考的內容關聯緊密，考生有話可說。
優(yōu)秀范文
鐵肩擔道義，奮發(fā)以自強
（標題規(guī)整，明確態(tài)度。）
莎士比亞有言：上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。作為新時代的青年，我輩當鐵肩擔道義，奮發(fā)以自強，讓自己成為火炬，照亮自己，也照亮世界！（由材料一名言引出論點。）
青春者，必擔當。
27歲的青橙獎最小獲獎者陳杲放棄美國高薪待遇毅然回國，他面對采訪說，“科學是沒有國界的，但我很高興能以中國學者的身份參與國際學術合作，這是一件非常自豪的事情?！边@是“天才少年”陳杲交出的科研成績，更是一份帶著赤子之心的人生答卷。面對突如其來的新冠病毒，無數青年寫下請戰(zhàn)書，“00”后們擔起他們肩上的責任，疫區(qū)逆行。他們是火炬，不是照亮自己，而是普照世界。青春就應該活成這個模樣， 讓我們成為他們。（對應“上天生下我們是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界”，書寫對當代青年人的啟示。）
青春者，必奉獻。
松下幸之助說：“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻?！?想當年，方志敏堅守清貧，舍生取義；鄧稼先毅然回國，駐守科研，鑄就大國重器、強國底氣?？唇癯?，李夏身獻大山，為脫貧攻堅畫上濃墨一筆；百坭村第一書記——黃文秀殫精竭慮，為了群眾遭遇山洪不幸遇難。我輩青年是時代的先鋒，當以他們?yōu)槿松駱?，遇到困難不退縮，逢到艱辛仍向前，在為了人民幸福的道路上，盡灑青春之血，方顯青春之輝。（以奉獻作為分論點，從現代聯想到當代，以先烈英雄為事例依據，書寫對當代青年人的啟示。）
青春者，必奮斗。
“天行健，君子以自強不息。”猶記得東京奧運賽場上，全紅嬋上演的令國人震驚的“水花消失術”，多年刻苦訓練只為臺上一瞬間；“六角形戰(zhàn)士”馬龍為了克服短板，生病亦或帶傷仍然堅持訓練；被加拿大非法拘禁三年的孟晚舟女士，面對不公敢于奮斗。“殺不死我的，只會讓我更強大”，身為青年，必為了中華民族偉大復興而奮斗，為了實現中國夢而奮斗！（擔當、奉獻、奮斗，從不同層面闡明青年要鐵肩擔道義，奮發(fā)以自強的道理。）
青年與祖國相系，肩挑日月凱歌前行。青春與時代相連，拳握山河共譜華章。青年要心懷民族偉大復興的中國夢，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！新的時代呼喚新青年，新青年鐵肩擔道義，奮發(fā)以自強，勇擔新使命，譜時代華章，讓我們以青春的名義，共灑奮斗汗水，共鑄祖國輝煌！（對新時代青年提出要求，要有責任意識，去奉獻去奮斗，突出作品的主題。）
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