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同學(xué)教材分層講練是一系列幫助學(xué)生同步學(xué)習(xí)的課堂輔導(dǎo)書，小編收集了歷史選修1部分的參考答案，需要的學(xué)生可以來答案圈看看！
2019新版人教版高中歷史選修1同學(xué)教材分層講練由曲一線主編，ISBN9787565643255首都師范大學(xué)出版社出版，2018年4月第1次印。本書主要是幫助學(xué)生更好的理解教材，快速消化老師傳授的知識點，幫助學(xué)生更快更好地掌握知識，對學(xué)生提高成績有很大的幫助呢。
前期應(yīng)學(xué)習(xí)“大類體系”:
歷史和其他科目休戚相關(guān)，尤其語文，語文中文言文，古詩詞，近代白話文都是往往體現(xiàn)當(dāng)時真實的歷史生活環(huán)境，甚至內(nèi)容也往往講述歷史事件，通過語文知識學(xué)習(xí)，打好基點，貫通歷史常識。其次就是課外看些歷史劇，歷史紀(jì)錄片，百家講壇，中國通史，世界通史，萬歷十五年等，通過課余電視節(jié)目和書本知識，既豐富閱讀量，又語文，歷史方面知識同步增長。大類學(xué)習(xí)是房子的底層結(jié)構(gòu)，也是核心基面，許多人對歷史沒有興趣甚至厭惡學(xué)歷史就是沒有形成歷史學(xué)習(xí)體系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，就難以為繼了。
中期應(yīng)學(xué)習(xí)“中心節(jié)點”:
串聯(lián)歷史和人物的重大節(jié)點和關(guān)鍵影響力事件是推動歷史發(fā)展進程的主軸，當(dāng)重點把握和深入了解。比如“鴉片戰(zhàn)爭”爆發(fā)的全景過程，戰(zhàn)爭背景，國內(nèi)外環(huán)境，中英兩國經(jīng)濟發(fā)展水平，虎門銷煙導(dǎo)火索，軍事力量對比，統(tǒng)治者態(tài)度，期間各種偶然性和必然性因素，再就是戰(zhàn)爭后引發(fā)的的一系列后果，割地賠款開商鋪，中國逐步淪為半殖民地半封建社會的主線過程?！肮?jié)點”學(xué)習(xí)需要“大類”知識做支撐，在高速公路上車才可以跑的更快，跑的更好。
最后應(yīng)學(xué)習(xí)“小微領(lǐng)域”:
通過大類體系和中心節(jié)點歷史知識學(xué)習(xí)，相信已經(jīng)對歷史有了比較在胸的認(rèn)識，接下來就應(yīng)該強化弱勢領(lǐng)域。根據(jù)不同方式劃分，歷史知識可以按政治，經(jīng)濟，文化，民族融合，生產(chǎn)力五大類的發(fā)展方式。但是學(xué)生這時候普遍存在“小微領(lǐng)域”記憶模糊現(xiàn)象，比如政治，經(jīng)濟方面學(xué)習(xí)很到位，但對于文化和民族，生產(chǎn)力革新了解不足，這時候應(yīng)該加強小微領(lǐng)域強化訓(xùn)練，通過刻意的無意識的記憶方式去理解去記憶，專注薄弱領(lǐng)域，細分學(xué)習(xí)。還有一個好方法就是去影視劇里面挑穿幫和錯誤，看看影視劇里古人的衣食住行，人情禮節(jié)，貨幣形式等方面是否有錯誤，從而帶動歷史知識學(xué)習(xí)和強化歷史記憶力。查漏補缺，全面躍進。
體系學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)歷史，由面到點，由淺入深，由表及里，多角度，寬領(lǐng)域，全方位帶動歷史知識學(xué)習(xí)，豐富和提升個人歷史素養(yǎng)，古今中外，娓娓道來，提升自信！
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