閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）nje答案圈

①夫?qū)W須靜也，オ須學(xué)也，非學(xué)無以廣オ，非志無以成學(xué)。nje答案圈

一一［三國］諸葛亮nje答案圈

②學(xué)者以識為主，以オ為輔之。nje答案圈

一一［明］許學(xué)夷nje答案圈

③胸中有一個見識，則不惑于紛雜之說；有一段道理，則不撓于鄙俗之見。nje答案圈

一一［明］呂坤nje答案圈

④建天下之大事功者，全要眼界大，眼界大則識見自別。nje答案圈

一一［明］呂坤nje答案圈

⑤知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。nje答案圈

一一［宋］朱熹nje答案圈

⑥有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。nje答案圈

一一［古波斯］薩迪nje答案圈

古今中外有關(guān)“志、學(xué)、オ、識、行”的名言很多，發(fā)人深省。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。nje答案圈

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。nje答案圈

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解題nje答案圈

1.第①則材料，強調(diào)要增加才識須不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)有所成須靜心、立志。第②則材料，強調(diào)做學(xué)問的人要有深厚的閱歷和見識，并以才能作為輔助。第③則材料，強調(diào)胸中要有自己的見識（道理），說話就會有主心骨，不人云亦云。第④則材料，強調(diào)要成就天下的大功績，眼界一定要大，眼界大，見識就會有別于常人。第⑤則材料，強調(diào)道理懂得越明白，那么行動（實踐）就越堅定；行動（實踐）越堅定，那么道理就會懂得越明白。第⑥則材料，強調(diào)實踐（行）的重要性。nje答案圈

2.從“志、學(xué)、オ、識、行”來看，第①則材料涉及“志、學(xué)、才”，第②則材料涉及“學(xué)、才、識”，第③則材料涉及“識、行”，第④則材料涉及“志、才、識”，第⑤則材料涉及“識、行”，第⑥則材料涉及“識、行”。nje答案圈

3.考生根據(jù)自己的體驗和感悟，可以重點扣住“志、學(xué)、才、識、行”中的兩點進行立意，也可以在此基礎(chǔ)上結(jié)合另外一點來立意，講清兩者（或三者）之間的邏輯關(guān)系，再補充新時期的內(nèi)容元素，使文章具有現(xiàn)實意義。nje答案圈

參考立意nje答案圈

1.苦學(xué)成才，逐夢而行。nje答案圈

2.非學(xué)無以廣才，非才無以建功。nje答案圈

3.靜以成學(xué)，行以建功。nje答案圈

4.在學(xué)中提高才識，在實干中書寫人生。nje答案圈

5.在學(xué)習(xí)中長才干，在實踐中開眼界。nje答案圈

6.讀書行路，學(xué)識相輔。nje答案圈

范文：nje答案圈

讀書行路，學(xué)識相輔nje答案圈

自從汽車替代了馬車，網(wǎng)絡(luò)打敗了書信，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們的閱歷見識也越來越豐富。可不知為什么，我們身邊依然不乏高分低能、紙上談兵的。這是為什么呢？（敘現(xiàn)象，提疑問。）nje答案圈

古人說得好，“讀萬卷書，行萬里路”。在這里，我覺得讀書為學(xué)，行路為識，學(xué)識相輔，方能成才。（引古語，提觀點，明確“學(xué)”“識”“才”三者關(guān)系。）nje答案圈

明代大學(xué)者許學(xué)夷曾說：“學(xué)者以識為主，以才輔之。”就是說，做學(xué)問的人要有深厚的閱歷見識，并以才能作為輔助。明末徐霞客幼年好學(xué)、博覽群書，后從22歲到54歲，經(jīng)30多年旅行，走遍萬水千山，極大地豐富了他的閱歷見識，同時他還以優(yōu)秀才能基本完成60萬字《徐霞客游記》的撰寫，被稱為“千古奇人”。徐霞客的一生，便是“識”與“才”完美結(jié)合的真實寫照。（引許學(xué)夷的名言，再用徐霞客的事例，闡述“識”與“才”的關(guān)系。）nje答案圈

由此可知，一個人的閱歷見識是從生活中總結(jié)出來的，增長閱歷見識的過程，就是一個學(xué)以致用的過程，一個成才的過程。（簡單小結(jié)，明確“識”“學(xué)”“才”的關(guān)系。）nje答案圈

一個人的閱歷見識固然重要，可若無“才”“學(xué)”作為基礎(chǔ)，又談何擁有真正的見識。三國諸葛亮也提出：“夫?qū)W須靜也，オ須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！贝_實，如果“才”離開了“學(xué)”，就如同樹無根，水無源，人無魂。想當(dāng)年毛澤東的“才”就是在他不斷的“學(xué)”中得到完美展示的，“指點江山，激揚文字”；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。正是由于他“學(xué)”“識”的完美結(jié)合，才讓他的“才”淋漓盡致地展現(xiàn)在對中國時局高瞻遠(yuǎn)矚的見解上，體現(xiàn)在一系列符合中國國情的決策上，聚集在偉大新中國的成立上。（先過渡，然后引諸葛亮的名言，再舉毛澤東的事例，進一步明確“學(xué)”“識”“才”的關(guān)系。）nje答案圈

讀書行路，學(xué)識相輔，方能成才。正如古波斯文學(xué)家薩迪所說：“有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜?！边@一點在我們當(dāng)前的國家發(fā)展建設(shè)上尤其重要。之前的中國建設(shè)，片面追求眼前的短期效果，在改革實踐的進程中出現(xiàn)了一些不和諧的音符；如今的中國發(fā)展，吸取教訓(xùn)，學(xué)識相輔，進中求穩(wěn)，在新時期發(fā)展的道路上越走越實、越走越歡。（再提觀點，引薩迪的名言，結(jié)合中國發(fā)展建設(shè)情況對比，進一步論證觀點。）nje答案圈

所以，古往今來的例子一再告訴我們，不讀書不行，死學(xué)問更糟，唯有讀書與行路并舉，邁開雙腿走路：學(xué)問與見識相輔，融會貫通，方能成才！唯有如此，處在新時期的我們才能順利走向新時代，實現(xiàn)中國夢！（回到現(xiàn)實，回歸自我，提出呼吁，明確觀點，照應(yīng)開頭。）nje答案圈