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在日常生活中，人們常常會說“麻煩你了”“給您添麻煩了”?？赡苁谴驍_了人家，這樣說是表達歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說是出獄禮貌，表示謝意。ft2答案圈

人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。ft2答案圈

你是否有麻煩別人或者別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600到800字的文章。ft2答案圈

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麻煩ft2答案圈

坐在位置上，望著作業(yè)，回想起以前，不由得感嘆，別人麻煩自己其實是對自己的一種信任，我們應(yīng)該傾力相助。ft2答案圈

半年前，老師像往常一樣把作業(yè)發(fā)下來，并點名批評幾位同學(xué)的態(tài)度之差，要求他們訂正好后親自交到他手上。很不幸的是，我的朋友小A也被點到了名字。我看見他手足無措，不知道怎么辦，臉頰上的汗順著脖子流到了后背，他的衣服已經(jīng)濕透了。老師走了，我又見他求助同學(xué)教會了他曾做錯的題目，隨后他走到我身旁央求我說：“小C，你能不能幫我一個忙，幫我把作業(yè)交到辦公室？”我搖搖頭，心里很想幫他交，可是我不能答應(yīng)他，因為老師要求自己把作業(yè)交上去。小A見我不答應(yīng)，便對我軟磨硬泡起來。我看見他臉上的急切和無奈，心頭一軟，只好無奈地說：“給我！”他立即把作業(yè)本遞給我。ft2答案圈

我拿著他的本子慢慢地走到辦公室門口，門虛掩著，我從門縫里看到老師都不在辦公室。我緊張的心快要跳出來，輕輕按下門把手，推開門走到老師的桌子旁，看見老師的桌上堆滿了作業(yè)，趕緊急急忙忙找到高高堆著的那一疊本子，慌忙將小A的作業(yè)本塞到了下面，轉(zhuǎn)身想走出辦公室時，突然發(fā)現(xiàn)，老師瘦弱的身影出現(xiàn)在辦公室門口。ft2答案圈

他看起來是那么不喜歡我在他辦公室晃動的樣子。只聽老師怒氣沖沖地對著我說：“你一個人來辦公室干嘛？我又沒有叫你來！”老師的嚴厲使我恐懼，我支支吾吾地說：“我，我是來幫小A交作業(yè)的！”說完，我低下了頭，再也說不出話，手心冒汗，手掌都濕透了，十根手指無措地交集在一起。老師的神情更加嚴厲，語氣也更加強烈：“小A呢，他自己怎么不來？把作業(yè)還給他，讓他自己過來！”老師生氣地一步跨出辦公室，隨后親自把小A叫出來，來不及坐下便教導(dǎo)道：“以后自己的作業(yè)自己交，你們兩個都給我寫一份說明書！”并告誡我說：“什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做，要分得清楚。”ft2答案圈

在回教室的路上，小A一直向我道歉，我推開他，埋怨地看了他一眼，心里后悔地想，自己就不應(yīng)該在他要麻煩我時答應(yīng)他，當(dāng)時真不應(yīng)該不計后果，這對彼此都不好。ft2答案圈

我以為這事就這樣過去了。ft2答案圈

有一天中午，我坐在教室里，一個人轉(zhuǎn)著筆，眉頭緊皺，十分苦惱，這道題目太難了，讓我一籌莫展。就在這時，小A轉(zhuǎn)過身來，也許正好看到我的窘態(tài)，他立即離開座位一步走到我身邊說：“你是不是有題目不會做？”我無奈而又緊張地點點頭，他馬上十分熱心地幫我從書包里抽出作業(yè)，并拿出一支鉛筆在草稿紙上給我演算題目的過程，一步步不厭其煩地教我：“你看，這個過程先這樣寫，再那樣寫就可以了，其實題目很簡單，你只要運用好已知條件就肯定行！”他講得很認真很投入，我看見他的嘴角向上揚，額頭都冒出了汗。ft2答案圈

我大概是榆木腦袋，中間竟然還有很多沒聽懂，概念十分模糊，心里又很著急，說話有點亂：“等等，等等，你能不能不要講這么快？慢一點，我都沒聽懂！”小A特別認真，拍了拍我的肩膀，繼續(xù)鼓勵我說：“行，你一定會聽懂！我講慢一點，加油！”ft2答案圈

此時周圍同學(xué)的打鬧我都聽不見了，我只覺得一片安靜，小A講解的聲音越來越清晰，字字句句讓我感覺豁然開朗，那道題片刻便迎刃而解了。ft2答案圈

現(xiàn)在我明白了，當(dāng)別人有困難要麻煩你、想要你幫忙時，你不要覺得這是一種麻煩，而應(yīng)傾力相助（當(dāng)然不是指替同學(xué)交本子這樣的事），要知道，這是他人對你的信任，可能在以后的日子里，你也會麻煩他呢！ft2答案圈