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“扶正祛邪”是中醫(yī)治療疾病的基本原則?！胺稣敝阜鲋?、補益人體虛弱不足的正氣，使身體恢復正常狀態(tài)；“祛邪”指祛除使人體發(fā)生疾病的一切外在致病因子。中醫(yī)療治堅持“扶正不留邪，祛邪不傷正”，非常重視對“正”即人體自身機能的生發(fā)保護。
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要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題屬于新材料作文題，高度契合高考立德樹人的方針理念，重點考查考生的二元思辨能力和核心價值觀。首先，“扶正祛邪”這一學術語的提出，考查了學生對材料的理解能力，而對這一概念的拓展延伸，則對學生思維能力的深刻性提出了進一步的要求，要求學生要有理性思考、勇于探究的精神。其次，對“扶正”與“祛邪”二者關系的探討，則考查了學生的二元思辨能力，要求學生要有思辨精神。最后，整道作文題的落腳點其實是考查學生的價值觀，要求學生重視身體健康和生命價值，強調政治立場、思想觀念、人格、品德的重要性。綜合來看，本道作文題既考查了考生的理解材料、思考問題、解決問題的能力，也檢測了考生的思維品質，同時也旨在引導考生樹立正確的價值觀。
切題立意：
1. 揚心中正氣，摒社會歪風。
2. 明人生方向，融社會清流。
3. 扶十分正氣，不留一絲歪風。
4. 歪風可盡棄，正氣不可傷。
5. 心間正氣長，邪毒不可侵。
6. 邪氣不除，正氣難長。
7.祛邪先扶正，天助自助者。
8.弘浩然正氣，祛邪惡之風。
范文：
扶正祛邪，走好人生路
中醫(yī)治療疾病有“扶正祛邪”一說?！胺稣敝阜鲋?、補益人體的正氣，使身體恢復正常狀態(tài)；“祛邪”指祛除發(fā)生疾病的一切致病因子。治病如此，做人也是如此，無論是古時還是當代，只有真正學會扶正祛邪，使身心健康，才能走好人生路。
邪是什么？
所謂“正”，即正氣，是陽的一面，促使身體恢復正常；而“邪”即為“不正的東西”，勞其筋骨、壞其精神。比如，當今社會上有不少老人跌倒自己只顧看熱鬧的人、有許多愛造謠生事的行為。再看某些青少年，整日臥在床上打游戲，麻木不仁，放棄學業(yè)，真的是精神不振!邪會傷身壞腦，這些“致病因子”應當去除，我們要補充身體上的正氣，正如那句“扶正不留邪”。
近現(xiàn)代的先輩曾教過我們如何扶正祛邪。
魯迅先生，以一筆寫天地，他的眾多作品中都展現(xiàn)出他對“邪”的批判?！兑患∈隆分兴麑ψ约豪淠疅o情地展開批判，《狂人日記》中對深受封建禮教毒害人們進行批判，《藥》中對人們麻木思想進行批判。社會上、生活中，我們不能做損人利己之事。更不能因為貪圖小便宜，動了邪念，反而有損自己的聲譽。他人有需要，應當給予幫助。正如魯迅筆下描繪的“人力車夫”一樣，勇于面對，學會幫助，并沒因撞到人而有“逃跑”的雜念；當然也要學習魯迅本身，因動了歪念而敢于窺見自我，審問自己。唯有這樣，才能做到真正的“邪已除去，養(yǎng)一身正氣”。
作為青少年的我們，應學會扶正祛邪。
扶正不留邪，即要做到除去一切歪念頭。深啟超曾言：“故今日之中國，不在他人，而全在我少年!”身上有邪，又怎能擔起青春之責任？只有養(yǎng)一身正氣，才能成為血氣方剛的少年!“邪”往往是自己動了不良之心，扶正祛邪，就是要像孔子那樣“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”扶正祛邪，就是要像荀子說的那樣，“君子博學而日參省乎己，達到知名而行無過矣”……祛邪應當發(fā)自內心。
現(xiàn)實中有不少政治部門因糾正作風，想要祛邪，反而采用形式主義，只做表面工作，沒有深入人心，傷了“正”的作風。生活中家長因不讓孩子打游戲，采取強制措施，沒有交流溝通，欲“祛邪”，孩子反而更加精神麻木，邪未祛還傷了正。只有我們祛邪由心生，把握自有度，方得始終。
漫漫人生路，你我都應扶正祛邪。祛除邪氣，方能踏實走路;養(yǎng)浩然正氣，一定把路走好!
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