小池楊萬(wàn)里材料作文800字 關(guān)于小池楊萬(wàn)里的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。CLj答案圈

小  池CLj答案圈

楊萬(wàn)里·南宋CLj答案圈

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，CLj答案圈

樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。CLj答案圈

小荷才露尖尖角，CLj答案圈

早有蜻蜓立上頭。CLj答案圈

讀了上面這首小詩(shī)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)結(jié)合你讀詩(shī)的體驗(yàn)和思考寫(xiě)一篇文章。CLj答案圈

要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。CLj答案圈

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范文：CLj答案圈

小荷之戀CLj答案圈

周末，讀書(shū)累了，抱著枕頭迷迷糊糊想睡，溪邊田里的青蛙在叫，好像有人從田埂上走過(guò)，還有人在河邊杵衣……CLj答案圈

我扇動(dòng)雙翅，飛過(guò)田野，今天，我為小荷而來(lái)。CLj答案圈

碧綠的田野盡頭，是波光粼粼的小溪。溪邊有柳，溪中有荷。那柳，柔條千尺，臨溪照影；那荷，尚未出水，綠意朦朧。清晨的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的柔條，撒下七彩的光束，柳樹(shù)在清溪中投下美麗的倩影，它們就這樣相依相守，默契成一幅水墨畫(huà)。CLj答案圈

昨天我飛到溪邊，在綠柳之下徜徉，驀然看見(jiàn)小荷出水。一莖新綠浸在清溪之中，不是一莖，兩莖、三莖……泛著生命的綠，閃著翡翠般的光澤。我的腦海中，先是閃現(xiàn)“山下蘭芽短浸溪”的畫(huà)面，意境相似；一會(huì)兒閃現(xiàn)出來(lái)的是“魚(yú)戲蓮葉間”的情景。是啊，應(yīng)該有魚(yú)，我真想變成一條小魚(yú)，在那生命的翡翠間快樂(lè)地游來(lái)游去……CLj答案圈

但我不是魚(yú)，我是蜻蜓，我扇動(dòng)雙翅，飛向生命的新綠，不能戲于蓮葉，便立于荷角。CLj答案圈

周敦頤說(shuō)，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀，而不可褻玩焉”，我不是褻玩，而是親近，親近美，親近自然，屈原不是還要“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”么？屈原也不是褻玩。忽然翅膀貼著了水面，不好，差點(diǎn)落水，那荷并未出水，只是水太清，好像出了水。唉，差點(diǎn)殉難，不過(guò)死了也好，古人死后有化蝶的，有化鴛鴦的，有化星星的，我最好化為一條魚(yú)，游于清溪，戲于蓮葉。CLj答案圈

今天，也許——也許荷葉出水，也許還有荷花出水，香遠(yuǎn)益清……我扇動(dòng)雙翅，翩然而來(lái)，我見(jiàn)小荷多嫵媚，料小荷見(jiàn)我亦如是；流連清溪水，悠然見(jiàn)小荷；前世五百年的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩，我也算千年等一回了。只是是我先發(fā)現(xiàn)了小荷，還是小荷先發(fā)現(xiàn)了我？朱熹尚“勝日尋芳泗水濱”，我也須夏日尋芳清溪間。否則，待到紅藕香殘，花落蟲(chóng)亡，便是生命的大哀傷。只是我想立于荷角，小荷也想親近我么？無(wú)礙，得之，我幸；不得，我命。CLj答案圈

“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔......”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?span style="display:none">CLj答案圈

一陣拖動(dòng)凳子的聲音傳來(lái)，是誰(shuí)驚了我的清夢(mèng)？原來(lái)是妹妹帶一群小孩在背書(shū)。我心中跟著默念著，詩(shī)人是在什么樣的情況下寫(xiě)出這樣的作品？那一定是個(gè)天氣晴和的下午，詩(shī)人無(wú)意間游到一處小池，看到水從泉眼中潺潺的流出，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)形成一片陰涼，池中有荷長(zhǎng)得正好，蜻蜓站在荷角之上，欲飛還止，溪水如水晶般透明，荷角如翡翠般綠，蜻蜓如琥珀般晶瑩。太陽(yáng)照在身上暖暖的，河畔的清風(fēng)又帶來(lái)一陣愜意的涼爽，詩(shī)人內(nèi)心變得十分溫暖而柔軟，忍不住寫(xiě)下那一刻的美好。那一刻，他想變成一條魚(yú)，還是一只蜻蜓？CLj答案圈

莊生夢(mèng)蝶，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蜻蜓?？墒?，是我變成了蜻蜓，還是蜻蜓變成了我？CLj答案圈

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽艺驹谙?，心中默念。CLj答案圈