材料一:二戰(zhàn)時期,盟軍完成了對德國的合圍,德國戰(zhàn)敗在即。德國百姓的生活陷入困境,食物短缺,燃料匱乏。由于德國冬季非常寒冷,燃料缺乏可能導(dǎo)致許多居民凍死。為了生存,政府允許居民進(jìn)山伐樹。林業(yè)人員先在森林中尋找老弱樹或者劣質(zhì)樹并畫上紅圈。政府規(guī)定:居民只能砍伐畫有紅圈的樹。當(dāng)時的德國政府已名存實亡,管理處于真空狀態(tài)。但令人驚訝的是,全德國沒有發(fā)生一起亂砍濫伐的事,所有居民砍下的都是畫有紅圈的樹。
材料二:關(guān)于什么是文化,作家梁曉聲用了四句話來概括:根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。一個真正的文化人,就應(yīng)該具備這四種素養(yǎng)。
要求:綜合以上材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【詳解】本題考查寫作文的能力。
審題:本題屬于材料作文。材料一立意參考:遵守、敬畏規(guī)則,制度需要共同自覺維護(hù);自覺、守法的公民意識、道德素養(yǎng)和文化教養(yǎng)。材料二是梁曉聲關(guān)于文化的四句話:根植于內(nèi)心的修養(yǎng)是關(guān)于德性與教養(yǎng);無需提醒的自覺是關(guān)于素質(zhì)與自律;以約束為前提的自由是關(guān)于遵規(guī)守紀(jì);為別人著想的善良是關(guān)于人際為人與行善。結(jié)合起來看,思考的核心是如何做一個自覺守法、遵守規(guī)則、嚴(yán)于自律的現(xiàn)代公民。引導(dǎo)學(xué)生要有生活的觀察、體驗、感悟與思考,可以結(jié)合生活中的不良言行來批判和反思,也可以弘揚社會正能量和社會主義核心價值觀等等。
立意:
(1)以遵紀(jì)守法為榮
(2)遵紀(jì)守法從我做起
(3)遵紀(jì)守法
(4)遵紀(jì)守法我先行
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