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22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
2020年6月6日下午,南京33路公交車上人多擁擠,一名男性乘客上車時大喊被門夾了。駕駛員王師傅道歉后,沒想到男子一路都在責罵。為了乘客的安全,王師傅一直克制更沒想到的是,幾站后,一名中學生給王師傅遞來一張小紙條……
王師傅稱,他至今還保留著這張小紙條,紙條上寫著:“爺爺,您是好司機,贊!!!”
王師傅說:“拿到紙條我感到心里暖暖的,眼淚都要出來了?！?span style="display:none">sRg答案圈
后來,調(diào)取車上監(jiān)控發(fā)現(xiàn),當時只是人多擁擠,車門并沒有夾到這名男子。
這引起了人們的深思
請結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“理智中學”)同學寫一篇倡議書,倡議大家“理解溫暖社會,其中必定有我”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解析：
寫作本題要注意以下兩點：
須符合倡議書的格式要求。如:標題可以為“關(guān)于……的倡議書”;下面第一行為稱呼語,要頂格寫;第二行空兩格寫正文;結(jié)尾要有署名和日期;等等。
二是從內(nèi)容看,要以“理解溫暖社會,其中必定有我”為主題,同時結(jié)合材料內(nèi)容體現(xiàn)對事件的“認識與思考",并且針對如何“理解溫暖社會,其中必定有我”提出希望與建議。具體評分標準參照高考。
范文：
社會需要溫暖，他人需要理解
親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是“社會需要溫暖，他人需要理解”。
時空流轉(zhuǎn)，歲月不居，唯有那一張紙條，至今讓王師傅難以忘懷。那時，33路公交車上車時人多擁擠，一名男性大喊被門夾了。駕駛員王師傅道歉后，該男子不依不饒，王師傅一直都在克制。后來師傅收到了一張小紙條，紙條上寫著：“爺爺，您是好司機，贊?。?！”
小小的一張紙條，傳遞著對王師傅遭受委屈后克制忍讓的理解和贊賞。
俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。面對被夾男子的反復(fù)責罵，王師傅的心情一定是非常復(fù)雜的，滿腹無人理解的憤懣，甚至有一種難以抑制的委屈和痛苦。我想，那時的他是多么無助，多么希望能有人理解他、安慰他。最后，一張紙條出現(xiàn)了，雖然晚了幾站，但它對王師傅受傷的心靈而言，無異于久旱后的一場甘霖。試想，如果事情向反方向發(fā)展，如果王師傅與“被夾”男子對罵，如果他不是一直克制忍讓，而是放任情緒的巨浪沖天而起，我想，類似“重慶公車墜江”的事件可能會重演。
小小的一張紙條，飽含著對王師傅們忠于職守、樂于奉獻精神的歌頌和贊美。
一位公交王師傅的克己忍讓、忠于職守，保障了公交的一路平安暢通；一位環(huán)衛(wèi)王師傅的按時出現(xiàn)、認真清掃，保障了一條街道的干凈整潔；一位交警王師傅的及時引導(dǎo)、指揮交通，保障了人車的暢通和安全。他們，也許是社會大家庭中微不足道的一員，但他們卻都是不可或缺的；他們，也許是國家機器中渺小卑微的一顆螺絲釘，但他們卻能保障正常秩序的運行；他們，也許是歷史長河中轉(zhuǎn)瞬即逝的一朵浪花，卻是如此熠熠生輝。正是千百萬個王師傅，千百萬次的堅守，千百萬次的付出，才有我們生活中的美好和燦爛。他們應(yīng)該得到歌頌和贊揚，而一張小小的紙條做到了，一個善良的心靈做到了——小小的一張紙條，飽含著對他們的歌頌和贊美。
小小的一張紙條，蘊藏著對和諧社會各美其美，美美與共的信奉和踐行。
費孝通老先生曾經(jīng)這樣說，各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。我深愛著這句話，也一直銘記在心；他告訴我們，不僅要懂得欣賞自己創(chuàng)造的美，還要欣賞別人創(chuàng)造的美，選擇將自己的美和別人的美融合在一起，就會形成我們心目中的大同美。在我心中，王師傅便是這樣大同美的信奉者和踐行者，中學生也是這種大同美的信奉者和踐行者。由此可見，小小的一張紙條，蘊藏著對和諧社會各美其美，美美與共的信奉和踐行。
“在懷疑的時代依然需要信仰。無論中國怎樣，請記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你有光明，中國便不再黑暗?！睙o論我們身在何處，總有一種共通的情懷讓我們心有靈犀、肅然起敬。這是我所欣賞、喜愛，也正在踐行的一段話，我衷心地希望更多的人，尤其是我們理智中學的同學能加入進來，因為社會需要溫暖，他人需要理解。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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