閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首??鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也?!彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?!?span style="display:none">M7m答案圈
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解析:
今年全國一卷高考考試作文內(nèi)容題目出乎意料,即齊桓公,管仲,鮑叔牙三人的故事。這不是根據(jù)社會熱點來編制高考作文,而是沿著歷史故事,人物事跡來編制高考話題,對于很多參加了2020年全國一卷的考生都大喊難,難,難!其實這題非常好寫,但是需要平時學(xué)生不讀死書,對歷史政治比較感興趣,還經(jīng)常課外閱讀。三個人物入手都能有立意,如能抓住齊桓公的寬廣的心胸來立意,應(yīng)該可以很好的發(fā)揮,會出現(xiàn)很精彩的作文的。
C當(dāng)然重要,但功能型選手也該受到尊重。想要奪冠,就需要協(xié)調(diào)使用好這兩類選手。
網(wǎng)友意見:
說實話,一卷作文不難寫,基準(zhǔn)分很好拿。但是要寫出彩比往年難很多。因為立意方面很難寫出彩,你能想到的基本大家都能想到,因此對語文素養(yǎng),平時的積累沉淀要求很高。
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范文:
鮑叔牙:君子之風(fēng)
大家好!
我知道,可能有人會覺得,一個流亡的公子,最終登上了權(quán)力的巔峰,春秋最搶眼的霸主,非齊桓公莫屬;
我知道,可能有人會認(rèn)為,兵強(qiáng)馬壯、百姓富足、君王有作為——管仲實力詮釋了何為治大國若烹小鮮,他是齊桓公九合諸侯,一匡天下的底氣;
不過我想說,我最嘆服的,是隱身在這兩位身后的鮑叔牙。
沒有他,歷史上不會有公子小白逆襲的神話,不會有管仲青史留名的佳話——可能管仲會為自己先前的選擇付出生命的代價,而沒了管仲,無人筑基,公子小白恐怕也成不了齊桓公,更別奢望在春秋稱霸。
我們似乎會有個錯覺,誤以為鮑叔牙只是一枚小小的棋子,偶然之間盤活了一個棋局,棋子本身并不值一提。果真如此么?恐怕不盡然。
你看,管仲雖有天縱之才,但他畢竟是戴罪之身,被擒獲后保命都成了一種奢望,此時鮑叔牙賣他一個好,讓他得以活命,做自己的門客,似乎也未嘗不可——這似乎對他更有利。
然而,鮑叔牙沒有那樣做,他選擇將管仲推到了歷史舞臺前——他深知,龍困淺灘,很難施展身手——坦蕩的胸襟,讓他在歷史的節(jié)點上為管仲搭建了一個實現(xiàn)自我的平臺。
你看,公子小白在流亡之時,雖有堅韌不拔之志,也有隨機(jī)應(yīng)變的急智,但他畢竟是人不是神,面對差一點結(jié)果了自己性命的仇家,剛渡過生死劫的他,恨不能手刃管仲,生啖其肉。是鮑叔牙的一番話讓他冷靜了下來:先前,管仲在敵方陣營,臣子各為其主;當(dāng)下,局面掌控在自己手中——那么放下自己不能控制的,控制自己所能控制的,這是一個有膽識的君主該做的抉擇。
然而,倘若鮑叔牙不曾洞察公子小白志在天下,他憑什么說服他?倘若鮑叔牙不曾了解公子小白是一個懂得取舍的人,他又如何敢去游說他?是鮑叔牙洞明的眼光,讓他能戳中公子小白的心坎,最終讓未來的齊桓公與一代賢相管仲碰撞出了歷史的火花。
毋庸置疑,鮑叔牙是一個心懷天下的人,一個知己知彼的人,這樣的人,在人生的戰(zhàn)局中,百戰(zhàn)不殆,不單成就他人,也最終成就了自己——獨木難成林,渴望一匡天下的公子小白,自然不會只依仗他一人,便是沒有管仲,日后也會有他人會取代了自己的位置,他早早認(rèn)清了這一點,甘居管仲之下,看似退讓,實則彰顯出氣度來,于是“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”。
歷史是無法假設(shè)的,這個我們都知道,不過,索倫·祁克果也說過:“想理解人生只能追溯過去,但要度過人生則應(yīng)向前展望。”對最終站了人生C位的齊桓公和管仲,我們可能會贊嘆其機(jī)遇與才華,但成全了齊桓公,成全了管仲,成全了齊國的百姓,最終,也成就了自己的鮑叔牙,也給了我們一個啟示:如果不能做時代的掌舵人,那么不要吝于給掌舵人助力,讓他帶領(lǐng)一船人駛向成功的彼岸!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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