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閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
近來，“雞娃”式育兒引起了社會的廣泛關注。“雞娃”即給孩子打雞血之意，是“虎媽”“狼爸”們以孩子能考上更好的學校為目標、不斷地給孩子安排學習和活動、不停地督促孩子去拼搏的教育方式。對此，一些教育專家認為，“雞姓”式育兒不可取，類似拔苗助長；然而，“虎媽”“狼爸”們卻認為，這些教育專家是“站著說話不腰疼”，“雞娃”式兒是對社會競爭的積極適應，能夠讓孩子接受更優(yōu)質的教育，是對孩子的未來負責。
針對這一現(xiàn)象，啟智中學高二(6)班同學們展開了激烈的討論，正方認為“‘雞娃’式育兒有可取之處”反方認為“‘雞娃’式育兒不可取”。請你選擇加入其中一方，寫一篇辯論稿，為己方觀點進行論。
要求:結合材料，聯(lián)系生活，自選立場，確定立意，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄個人信息;不少于800字。
范文：
雞娃方式不可取
尊敬的對方辯友：
你們好！
對方辯友口口聲說“虎媽”“狼爸”“雞娃”式育兒是對孩子的未來負責。這不禁讓我想起了《小舍得》里顏子悠那句扎心的話：“媽媽愛的不是我，而是考滿分的我?！睂Ψ睫q友，假如你是顏子悠，當你面對這種以愛之名的傷害時，你還會云淡風輕地說：“雞娃”式教育有可取之處嗎？因此，我方再次強調“雞娃”式教育不可取，一星半點都不可??！
“雞娃”模式下，是日漸增多的抑郁人群和漸被扭曲的親情人倫。
“雞娃”最深層的本質是：父母將自己的焦慮強加給了孩子，讓更容易被控制的小孩去努力。當今社會，因為家長的“雞娃”，導致青少年抑郁的越來越多，并且像感冒一樣傳染開來。據不完全統(tǒng)計，我國每年約有10萬青少年自殺，其中絕大多數跟家長不擇手段的“雞娃”有關。“雞娃”作為“虎媽”“狼爸”所熱衷的教育方式，其“精髓”用嚴苛、甚至不近人情的方式逼迫孩子成績優(yōu)秀，這種只關注學業(yè)而忽視了孩子內心成長的教育方式，最終必然致使孩子產生巨大逆反心理，輕則抑郁厭學，重則自殺殺親。
“雞娃”模式下，是基礎教育瘋狂內卷和社會資源極大浪費。
“雞娃”最直觀的表現(xiàn)是：輔導班遍地開花，學區(qū)房價水漲船高，名校競爭白熱化……家長為了支付孩子的高昂的教育支出，拼命掙錢，連陪伴孩子的時間都沒有；學校為了孩子提高孩子的成績，一味提難度，趕進度，甚至犧牲了勞技課、體音美；學生多考一分，晚上熬夜，周末補習，暑假被輔導班安排得滿滿當當，因為他們堅信“提高一分，干掉千人”。基礎瘋狂內卷，超前學習成為常態(tài)，家長不堪重負，學校不堪重負，學生更是不堪重負。人與人之間互相傾軋，內耗嚴重。中國式“雞娃”，正在瘋狂掏空億萬家庭，正在瘋狂毀滅億萬中小學校、中小學生。
中國式雞娃，是一場大型思想瘟疫，它對中國的毒害，或遠大于新冠疫情。
“雞娃”最大弊病是：忽視和違背了教育和成長規(guī)律?！半u娃”式教育或許能讓孩子贏在起跑線，搶跑三五年，危害卻往往伴隨孩子一輩子。因為“雞娃”式教育犧牲的通常是孩子與生俱來的好奇心、求知欲、想象力和創(chuàng)造力，可以肯定的是，在拔苗助長式的“雞娃”教育下，你的孩子是“汗血寶馬”也會筋疲力盡。都說新冠疫情可怕，但它傷害的是人的身體，而且有治愈的可能。但“雞娃”式瘟疫一旦蔓延開來，毒害的是心靈，且更難防難治。
最后，我方堅持認為，雞娃方式不可取，謝謝大家！
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