教師點(diǎn)評(píng):
文章的標(biāo)題直接揭示主題——成長向陽,不負(fù)芳華,同時(shí)點(diǎn)明了閱讀《綠山墻的安妮》對(duì)自我人格的滋養(yǎng)。
敘寫過程中,作者娓娓而談,通過書中主人公安妮的成長過程和心路歷程自然聯(lián)想到自我的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際,思考如何不被現(xiàn)實(shí)的壓力摧殘,保持對(duì)世界的熱情以及在任何境遇下都不應(yīng)當(dāng)放棄自己的夢想和希望,行文脈絡(luò)分明,曉暢自然。結(jié)尾自然收束全文,點(diǎn)明了書籍對(duì)自我精神的影響,閱讀使作者蛻變成一個(gè)更優(yōu)秀的自我。
成長向陽,不負(fù)芳華
——讀《綠山墻的安妮》有感
初讀這本書,是在一個(gè)空氣薄脆的午后。
安妮好似一個(gè)真實(shí)存在的人物于暖陽中邁進(jìn)了我的心里。從她入住綠山墻的山莊開始,我便折服于她那豐富奇特而又大膽的想象。我能描摹出她擅于思考的樣貌,她那雙炯炯有神的目光,撫摸過每一道山川每一條河流;我能看見她在她的青春詩酒年華中,恣意高歌,為了內(nèi)心的星辰大海,砥礪向前。
從此,安妮如那熱烈的太陽,使我的內(nèi)心光芒萬丈。
隨著年歲增長,我時(shí)常感到困惑,在物質(zhì)條件愈加優(yōu)越的今天,為什么我們沒有安妮的簡單快樂?我想,也許是因?yàn)樗钤诰G山墻的農(nóng)場里,那里有花香彌漫的櫻花樹,有染上綠意的小山丘,是大自然美妙的環(huán)境陶冶了她的性靈,讓她成長得純粹通透。在她心里,最大的快樂便是靜觀天地與人世,慢慢品出它的美與和諧。
如今面對(duì)書海茫茫的我們,卻少有“云開見日明”的闊境?!毒G山墻的安妮》讓我漸漸明白,時(shí)間未曾吞噬掉我們的快樂,是我們失去了生活的熱情,失去了對(duì)一切保持樂觀的態(tài)度,失去了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。敞開心胸,平靜下來,像安妮一樣品賞悠悠大地,體會(huì)世界的美好與生活的喜悅,用活潑自然的心靈,去照亮自己和周圍的人們,生命一定蓬勃熱烈,富有靈氣。
安妮也如一輪清朗的明月,照亮過我前行的路途。
八年級(jí)時(shí),我遇到了數(shù)學(xué)幾何難題。翻開作業(yè)本,一個(gè)個(gè)鮮明的紅叉裹挾著我的恐懼,挫敗感撲面而來。幾何,它如同一座堅(jiān)固封閉的城墻,讓我不知從何處突破,沮喪和迷茫阻礙了我前進(jìn)的腳步。漸漸地,我怠惰了有關(guān)幾何的難題。那一個(gè)靜謐的夜晚,我在書架上再次與《綠山墻的安妮》邂逅。重溫安妮的成長旅途,我兀地發(fā)現(xiàn)安妮竟然也有過與數(shù)學(xué)幾何的斗爭。她雖也曾為之苦惱,但她并沒有失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。她始終以達(dá)觀的心志,樂觀執(zhí)著地奮斗進(jìn)取,她終是靜候到歲月的饋贈(zèng),考上了自己心儀的大學(xué),實(shí)現(xiàn)了人生的理想。她不服輸?shù)木裾鸷车轿?,讓我為之振奮。
傅雷曾說,沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄,是虛偽的。生命中的挫折無處不在,我們豈能在這大好青春年華輕言放棄?“所謂無底深淵,下去,也是前程萬里?!蹦钅畈煌?,終有回響。我堅(jiān)信,只要我像安妮一樣,滿懷熱血,不畏困難,勤篤不懈,就終會(huì)穿過“霧失樓臺(tái),月迷津渡”之景,終能描繪出自己的大好前程!
回顧往昔,無數(shù)個(gè)不曾起舞的日子,我總能在書中尋得方向,汲取力量,奔赴下一個(gè)起點(diǎn)。從此,我將堅(jiān)持以書為標(biāo),以書為友,多一份從容與篤定,在一次又一次閱讀中,剝?nèi)ヅf我的外衣,蛻變成一個(gè)更完美、更優(yōu)秀的自我。
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