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龍門專題高中歷史經(jīng)濟發(fā)展史是由張華中主編，由龍門書局出版社出版，書號為ISBN9787508842837，答案小編已收集整理小部分啦，答案精確，解析到位，歷史事件分析明確，一定對你有所收獲。
首先，傳統(tǒng)的歷史年鑒還要清楚掌握。高中歷史教材按照專題形式編寫，造成許多學生只注重專題而忽視年鑒，把許多歷史知識搞混了，甚至張冠李戴，以至于許多題目一下筆就錯了。掌握年鑒是基礎的基礎。
其次，要準確精煉地把握歷史內(nèi)容的核心知識點。許多學生過多了解了歷史內(nèi)容中他感覺有興趣的部分，而考試卻用不著，造成對核心知識點也了解卻不準確，答題時似是而非，感覺做對了，而不能得全部的分。
其三，沒有從初中歷史很好地過渡到高中歷史。初中歷史相對多的注重記憶，學生想當然的認為高中歷史也較注重記憶，對歷史只記一記萬事大吉，缺乏對歷史知識的消化，而高中歷史的考試卻側(cè)重歷史知識的運用。所以，學生應注重歷史知識內(nèi)涵的挖掘，歷史知識間關系的把握，中外歷史、古代近代現(xiàn)代歷史、經(jīng)濟政治思想文化史間的聯(lián)系。
其四，對考題要求和所考側(cè)重重視不夠。高考題所考歷史基礎知識已經(jīng)比較少，很多是考察對歷史材料的把握，而許多同學卻忽視了材料或?qū)Σ牧现匾暡粔?，要求根?jù)材料回答問題，學生看完材料卻不能緊扣材料，造成不該的失分。
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