閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上,女翻譯官張京強(qiáng)勢(shì)出圈,圈粉無數(shù)。當(dāng)時(shí)中美對(duì)話爭(zhēng)鋒相對(duì),為回?fù)裘婪?,中?guó)外交官員作了近二十分鐘的即興發(fā)言,張京臨危不亂,流暢自如、完整準(zhǔn)確完成任務(wù),展現(xiàn)了新時(shí)代大國(guó)外交人員的風(fēng)采。
材料二:兩會(huì)有代表建議取消英語在中小學(xué)的主課地位,不再將英語或外語設(shè)為高考必考科目,同時(shí)禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加非官方的各種外語考試,讓學(xué)生用更多時(shí)間學(xué)好母語,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
英語在現(xiàn)代社會(huì)、生活中的作用毋庸置疑,張京的出圈,就是英語在中國(guó)與世界交流、競(jìng)爭(zhēng)時(shí)重要作用的一個(gè)縮影。而全民學(xué)習(xí)英語耗時(shí)耗力,甚至遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)母語,也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。降低英語教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的地位的呼聲,日趨強(qiáng)烈。
英語教學(xué)的比重或輕或重,對(duì)于國(guó)家和百姓都影響深遠(yuǎn)。對(duì)此也許你有自己的思考,請(qǐng)綜合材料,自擬標(biāo)題,發(fā)表自己的主張,不得泄露個(gè)人信息,不少于800字。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解題
本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,重點(diǎn)考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力。題目所選的是兩則貌似對(duì)立實(shí)則對(duì)立統(tǒng)一的材料,其思維內(nèi)核類似于2021全國(guó)新高考I卷。針對(duì)兩則材料考生既要看到英語在中國(guó)與世界交流、競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的重要作用,又要看到全民學(xué)習(xí)英語耗時(shí)耗力,甚至遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)母語的現(xiàn)實(shí)問題,不能單極思維,這就考查考生的思辨能力。題目所選語料貼近考生生活,考生有話可說。
范文:
別讓英語成為主科中的“花瓶”
英語是世界通用語言,聯(lián)合國(guó)七國(guó)語言之一,國(guó)際交流中離不開英語。在3月19日舉行的中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上,中方議員張京的現(xiàn)場(chǎng)翻譯以沉穩(wěn)大氣,完整準(zhǔn)確的表達(dá),充分展現(xiàn)了新時(shí)代大國(guó)外交人員的風(fēng)采。學(xué)好英語,有利于中華文化走出去與其他國(guó)家的語言文化相互交流,兼收并蓄。所以,我們不能忽視英語學(xué)習(xí),特別是中國(guó)如果想要在未來走在世界的前頭,也需要通過英語和其他國(guó)家進(jìn)行溝通和交流。
但一直以來,在基礎(chǔ)教育中,英語卻是主科里的“花瓶”。
全民學(xué)習(xí)英語耗時(shí)耗力,甚至遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)母語,是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。英語作為考試科目的三大主科之一,在中國(guó)教育考試階段始終占有重要地位。很多人從幼兒園就開始學(xué)英語,小升初、中考、高考、大學(xué)四六級(jí)……在學(xué)習(xí)道路上,中國(guó)學(xué)生一直離不開英語的學(xué)習(xí),甚至連大學(xué)畢業(yè)以后求職和職稱評(píng)定等都離不開英語。英語教學(xué)比重大,學(xué)生花的時(shí)間多,但是,很多人考完試后,在生活中用英語的機(jī)會(huì)卻很少,如果不出國(guó)或者做國(guó)際交流,再好的英語成績(jī)也只是一個(gè)擺設(shè)。
降低英語教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的地位的呼聲,日趨強(qiáng)烈。
兩會(huì)有代表建議取消英語在中小學(xué)的主課地位,不再將英語或外語設(shè)為高考必考科目,同時(shí)禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加非官方的各種外語考試,讓學(xué)生用更多時(shí)間學(xué)好母語,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。從孩子的角度來看,學(xué)不好英語可能是興趣使然,孩子也許就是對(duì)英語沒有興趣,但是不代表孩子學(xué)不好其他的東西。孩子的未來需要很多技能,除了語言,也可以有繪畫、音樂、體育等多方面的愛好和技能,并不是只發(fā)展英語或非發(fā)展英語不可。所以我認(rèn)為可以取消英語在義務(wù)教育中的主科地位,釋放出更多的時(shí)間,讓更多孩子有更多發(fā)展的可能。
不讓英語成為“花瓶”,是要大家不僅僅為考試學(xué)英語。
兩會(huì)有代表建議取消英語的主科地位,對(duì)此我深表贊同,我認(rèn)為可以降低英語教學(xué)比重,取消英語在義務(wù)教育階段的主科地位。但不讓英語成為主科中的“花瓶”,并不是忽視對(duì)英語的學(xué)習(xí)。更不是徹徹底底的“廢棄”英語這一學(xué)科。英語應(yīng)作為語言交流的工具來學(xué)習(xí),而不是成為考試的利器。我們不再為了考試而學(xué)習(xí),但不是不學(xué)習(xí),不能把它作為語言工具最原本的功能弄丟了。
英語教學(xué)的比重或輕或重,對(duì)于國(guó)家和百姓都影響深遠(yuǎn)。基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)重視英語作為語言交流工具的作用,而不是讓英語成為主科里的“花瓶”!
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