閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。
材料一
從人的認(rèn)知發(fā)展來講,“自我中心”是人類認(rèn)識自我的起始階段;但隨著社會閱歷和社交生活的豐富,自我認(rèn)知水平會延展拓寬,人們會愈來愈發(fā)現(xiàn)“自我中心”的局限性。
材料二
明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成創(chuàng)辦東林書院,并撰寫對聯(lián)勉勵學(xué)子:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。
如何看待“自我中心”?請綜合以上兩則材料思考,結(jié)合生活,聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。
要求:自選角度,自擬標(biāo)題,不得抄襲套作,不少于800字。
范文:
自我之外,更有家國
我以為世間最可寶貴的就是“自我” 。無限的“遠(yuǎn)方”,都以“自我”為原點;無限的“未來”,都以“自我”為淵源。但最需要消融的也是“自我”。當(dāng)國家遭遇風(fēng)雨,不沉默,不躲藏,開窗啟門,叩響“自我”的石,與無數(shù)個“自我”遙相呼應(yīng),聚成時代的聲音,匯入群體的行動,雖然那個“自我”不再卓然絕響,卻迎來風(fēng)雨不動安如山,穩(wěn)如砥柱立中流。
費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》提出“差序格局”這一概念,即每個人都以自己為中心結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。這就像把一塊石頭扔到湖水里,以這個石頭為中心點,在四周形成一圈一圈的漣漪,波紋的遠(yuǎn)近可以標(biāo)示社會關(guān)系的親疏。石子的重量與力度,自然會影響漣漪的大小與遠(yuǎn)近。因此如何規(guī)劃自我以應(yīng)對構(gòu)建良好社會與正義政府之需求,是儒家哲學(xué)始終關(guān)切的重心。傳統(tǒng)儒學(xué)講求自我修養(yǎng),提出先做到“正心”“誠意”“修身”,方能做到“齊家”“治國”“平天下”。這樣“推己及人”“反求諸己”“正己化人”的心態(tài)讓我們更好地內(nèi)省來認(rèn)識自我,不喪失那顆“人皆有之”的賢者之心。即使影響有限,明朗的人總會給未來一個期許:成為更好的自己。“自我中心”有助于摒棄外界無關(guān)緊要的的煩擾,讓人專注自我的打磨完善,活出自我,活出想要的樣子。
但是,長期將自己局限在“自我”的漣漪中,拒絕接受奔流涌入,容易陷沒于淤泥而無法自拔。俄烏沖突激烈,身邊的人們也包括自己都通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注著,甚至衍生出新詞“‘烏’心工作”“‘烏’心學(xué)習(xí)”,意即由于過分關(guān)心俄烏兩國局勢,所以沒有心思學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài)。恰恰相反,隨著社會閱歷和社會生活的豐富,自我認(rèn)知水平延伸拓展,我們更能看清自我的位置。正是對俄烏局勢的清醒認(rèn)識,讓我們看清中國在全球發(fā)展格局中的地位,看清生活在和平國度是何其幸運(yùn)。因此,國家更要堅定不移、集中精力做好自己的事;而我們,將個人人生與國家命運(yùn)血肉相連,把個人奮斗與時代脈搏同頻共振。
我想起瞿秋白那屬于文人的清瘦身影,他在炮火中奔波,不惜玉碎。他明明也可以躲進(jìn)小樓,專心舞文弄墨??善撬?,走出書房,加入革命者的隊伍,拋灑熱血。我還想起脫貧攻堅戰(zhàn)場上的最美書記黃文秀,她放棄大城市的工作機(jī)會,毅然回到家鄉(xiāng),在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我,將論文寫在祖國的大地上。在這個“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”的時代,“自我”不能是生活的全部內(nèi)容,只有增添“家”“國”“天下”,“自我”消融的同時,又恒久存在。
東林書院依庸堂的對聯(lián)寫道:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。”青年讀書,是為了修養(yǎng)自身、完善自我,把自己磨礪成一顆五色石。“天生我材必有用”,祖國的榮耀也必有我們青年一份。走出“自我中心”的局限,在自我之外,更應(yīng)有家國。踐行“清澈的愛,只為中國”的宣言,激蕩起躍動的水花,在祖國發(fā)展的磅礴春潮里,澎湃東流!
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