演繹你的青春之美
【簡評(píng):標(biāo)題點(diǎn)明“青春之美”】
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
即將告別母校,此刻心緒萬端。站在這里做周會(huì)發(fā)言,往事一幀幀掠過,我心懷感恩,也充滿眷念。我今天演講的題目是“演繹你的青春之美”?!竞喸u(píng):符合演講格式,開篇迅速進(jìn)入演講主題】
青春之美,到底何謂?是染色的長發(fā)、斑駁的牛仔衣?是挺拔的身姿、健碩的體魄、靚麗的容顏?是,又不全是。青春之美,還有更多元、更豐富的內(nèi)涵。青春之美,還是一種信心和勇氣,是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng),是一種堅(jiān)韌與隱忍……【簡評(píng):解說自己對(duì)青春之美的理解,從表面到深層】
器識(shí)為先,文藝其從,向我們?cè)忈屃饲啻旱臍舛戎馈K^的器識(shí),就是器量和見識(shí),它是超出文藝,超出成績和分?jǐn)?shù)的。一個(gè)人的器識(shí),決定其精神高度。國難當(dāng)頭時(shí),偌大的天地容不下一張安靜的書桌,那些“立德立言,無問西東”的先驅(qū)們,為何讓人熱淚盈眶,心潮澎湃?我想,就是他們身處校園,不僅在完善一己才學(xué),更在倡導(dǎo)普世價(jià)值?!竞喸u(píng):分論點(diǎn)一,考慮閱卷實(shí)際,在充分闡釋后,有必要設(shè)置分論點(diǎn),注意結(jié)合材料,并且做出分析與闡述,以完成寫作任務(wù)】
我很欣慰,在母校生活學(xué)習(xí)三年,雖是人生倏忽,年華一瞬,我卻在這千個(gè)日升日落間,不僅在學(xué)“文藝”,拿分?jǐn)?shù),也在涵養(yǎng)“器識(shí)”,拓寬胸襟。是母校和恩師,讓我明白,青春之美,絕不只是外表光鮮,也不只是成績亮眼,更應(yīng)該是成為一個(gè)大寫的“人”?!竞喸u(píng):結(jié)合自身經(jīng)歷,圍繞分論點(diǎn)一和“青春之美”來寫,注意融入真情實(shí)感,一個(gè)學(xué)子對(duì)母校的感恩,是容易打動(dòng)人的】
保持耐力定力,“不被大風(fēng)吹倒”,青春之美,美在堅(jiān)韌。莫言今年的五四演講,素樸無華,而言近旨遠(yuǎn)。他列舉了自己人生中的小物件和小事情,卻打動(dòng)人心,尤其是他和爺爺一道,與大風(fēng)對(duì)峙的場(chǎng)景,讓我如臨其境,感同身受。【簡評(píng):分論點(diǎn)二,結(jié)合材料,先簡要講述莫言和“大風(fēng)”對(duì)峙的場(chǎng)景】
我在母校的三年,也曾有過類似經(jīng)歷。背負(fù)理想前行,學(xué)業(yè)壓力巨大,名次起起落落,瓶頸難以突破,種種防不勝防的大風(fēng)吹來,我也曾想撒手放棄,但師長的勉勵(lì)和教誨,讓我攥住我的那一根根“稻草”,我也像莫言一樣,和大風(fēng)對(duì)峙,哪怕沒能前進(jìn),也努力不后退。今天,我在這里,要感恩可愛可親的師長們,也要鳴謝我那頑強(qiáng)韌性的美好青春?!竞喸u(píng):結(jié)合自身實(shí)際,圍繞分論點(diǎn)二和“青春之美”來寫】
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,我在母校的青春時(shí)光已落下帷幕,而你們還要在這里繼續(xù)逐夢(mèng)而行。我的青春三年,成就我人生最美。遺憾的是,我沒能踏遍圖書館的每一個(gè)角落,沒能數(shù)清這里有多少盞燈火,也無法再能和語文老師繼續(xù)唐詩宋詞之旅。所以我祝福你們,愿你們既有器識(shí)氣度,又有堅(jiān)韌隱忍,愿你們成為最好的你自己,也成為真真正正的“國家之魂”。【簡評(píng):和上面分論點(diǎn)相比,這個(gè)段落可以說是縱深段,也可以說是小結(jié)段,同樣是個(gè)人感受,也給學(xué)弟學(xué)妹送上祝福和希望】
這里的磚瓦和花木,蟲魚與鳥雀,柔風(fēng)與細(xì)雨,流嵐與霧靄,都在見證你們,用獨(dú)特方式,盡情演繹屬于你們的青春之美?!竞喸u(píng):文末不宜平淡,融入情感,體現(xiàn)文采,且呼應(yīng)主題。試問,三年高中,刻骨銘心,誰不對(duì)母校一草一木、一花一鳥有了深深情感?】
加油!共勉!謝謝大家!
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