閱讀下面這段文字,根據(jù)要求寫作文:
20出頭的瑤族姑娘小卜,是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時,小卜犯難了:家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師,傳播知識,為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力;對小卜有錄用意向的一家著名外企,則鼓勵小卜加盟公司,發(fā)揮專業(yè)特長,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活;而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好,很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司,實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。
面對小卜的就業(yè)選擇,你會給出什么建議?請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:
燃蠶炬之火,揚(yáng)奉獻(xiàn)之美
茨威格在《人類群星閃耀》中說:“一個人最大的幸福,莫過于年富力強(qiáng)的時候,發(fā)現(xiàn)自己的使命。”剛畢業(yè)的大學(xué)生小卜,無疑是處于生命年富力強(qiáng)之時,面對就業(yè),選擇外企公司,創(chuàng)造優(yōu)秀生活不難;實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想,聽從內(nèi)心選擇也不難,難的是擔(dān)當(dāng)起教書育人,改變貧窮的家鄉(xiāng)乃至社會使命。燃蠶炬之火,秉燭鑄民魂,揚(yáng)奉獻(xiàn)之美,應(yīng)是小卜最幸福的選擇。
回鄉(xiāng)教書,傳播知識,選擇的是一份艱苦,但更是一份責(zé)任,一份希望,體現(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的人生追求。“鄉(xiāng)村特級教師”常春元,本可以在稍發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)當(dāng)上舒適的老師,但當(dāng)卻毅然決然地回鄉(xiāng)教書,將每月為數(shù)不多的工資積攢起來給孩子增添課外書,在漫漫的山路中實(shí)現(xiàn)人生價值;堅(jiān)守西藏的李老師,每月只能跟兒子視頻通話,卻始終堅(jiān)持在露天簡陋的教室里“一支粉筆系國運(yùn)”。他們都如“俏也不爭春,只把春來報(bào)”的寒梅,默默奉獻(xiàn),用無悔的堅(jiān)守對使命作出最貼合的注解。
回鄉(xiāng)教書,實(shí)際是走進(jìn)基層,達(dá)情近人之舉,是以微薄之力托起大事業(yè)。這樣的選擇,不止在瑤寨,更在新疆,不止只教師,更在基層村官?!叭绻宜懒?,請把我埋在沙地里,不需要墓碑,只需要栽上一棵樹?!备母镩_以來,對駐守新疆干部的感謝,變成了死后栽樹紀(jì)念的傳統(tǒng)。六十年來,天山上的樹木蜿蜒成林,傳唱著戈壁沙漠精神的頌歌。那些無私的援疆干部,難道不能過上更好的生活?不,他們只是選擇了基層,擇了付出奉獻(xiàn),用青春鋪設(shè)民族團(tuán)結(jié)復(fù)興的大路。
米蘭·昆德拉說:“生命是一顆長滿可能的樹?!毙〔访鎸蜆I(yè)的無限可能時,走上三尺講臺的那種可能卻是最美,耕耘之中獲得最甜美充實(shí)的果實(shí)。正因如此,退休的外交官無悔地選擇貴州支教的可能,擔(dān)起傳播知識的使命;法醫(yī)楊劍選擇了駐守邊疆的可能,托起維護(hù)和平的使命;縣官尕布龍選擇了成為“牧民醫(yī)生”的可能,撐起促進(jìn)團(tuán)結(jié)的使命……
熊培云在《自由在高處》有這么一段話:“文采過人者眾,難得的是見識;見識明辨者眾,難得的是態(tài)度;態(tài)度務(wù)實(shí)者眾,難得的是心地,心地溫暖,更需腳踏實(shí)地,身體力行,方是治世濟(jì)人的書生?!?span style="display:none">7wH答案圈
愿年輕的小卜,懷著一顆溫暖赤誠的心,走向家鄉(xiāng),幫助更多的孩子走出瑤寨,走向未來,人生價值也因奉獻(xiàn)的可貴得以提升。
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