閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
一位農(nóng)藝師告訴果農(nóng)雜草不要除。雜草與果樹根系深淺不一,不會相互爭奪營養(yǎng)。雜草讓土壤保持溫度,防止土壤流失;割草作肥,可以增加土壤肥力。
我們習慣將人分好壞,事分利弊,物分貴賤……其實雜草或許是莊稼的敵人,卻可以成為果樹的朋友。稻農(nóng)的經(jīng)驗,未必是果農(nóng)的法寶。這是種植之理,也是生活之理。
讀了以上材料,你或許對自己的生活,對世事人生,會有一些思考和感悟。請你結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗,寫一篇文章。要求選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題不要套作,不得抄襲不得泄露個人信息不少于800字。
范文:
他山之石,未必攻玉
彼山之礪石可以雕琢玉器,他人之經(jīng)驗也可為我所用。這是“他山之石,可以攻玉”向我們傳遞的生活之理。然而,礪石未必就一定能雕琢出美玉,在我們的生活實踐中,他人的經(jīng)驗也可能并非完全適用于自己。
這是為何?第一層原因,來自我們對經(jīng)驗理解的局限性。我們對“他山之石”了解多少?是否只觀其形而對其質(zhì)地性質(zhì)知之甚少?對于一條經(jīng)驗,僅是照搬其表層的形式是不夠的,我們需要挖掘它內(nèi)在運行的邏輯機制,才能真正弄明白“攻玉”之訣竅。“他植者雖窺伺效慕,莫能如也”,他人模仿橐駝種樹,只追求表面的形似,卻忽視了內(nèi)在的要領與精義,最終“功業(yè)相反”。同理,倘若果農(nóng)在沒有分析稻農(nóng)種植經(jīng)驗的內(nèi)在理數(shù),盲目效仿稻農(nóng)的方法來種水果,最后的結(jié)果很可能只是仿了個寂寞。
稻農(nóng)深知除去雜草才最有利于作物的生長,可在果農(nóng)看來,雜草萬萬不可除去,因為它非但不會影響果樹生長,還能保持濕度增加土壤肥力。都是雜草,為何“除與不除”會產(chǎn)生大相徑庭的結(jié)果呢?這是其實因為雜草與果樹根系的深淺不一,所以它們不會相互競爭。這也是經(jīng)驗不適用的另一層緣由——忽視個體差異,一味機械模仿。
有的時候,可能因為慣性思維,也可能因為渴望現(xiàn)狀迅速改變的迫切心理,我們會“病急亂投醫(yī)”。忽略那些看似微不足道的不同,把他人的經(jīng)驗心急火燎地應用到自己的生活里。但這很有可能是邯鄲學步,因為那些被我們略過的“精微”的差異往往決定了最終的結(jié)果。就如同你考得不好后,立馬就去復刻成績突飛猛進的同桌的時間安排表,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己的學習節(jié)奏完全亂套。因此,重視差異性,結(jié)合自我實際情況,是我們用好經(jīng)驗的關鍵一環(huán)。
經(jīng)驗是前人鋪就的,我們可以沿襲著前路,得到不斷成長。但前人鋪就的路總是有盡頭的,前輩們的經(jīng)驗也總會有其時代和情境的局限性。擺脫對前人所設立的指向標的依賴,重新拾起探索未知的勇氣,才能不被經(jīng)驗設限,才能不讓我們畫地為牢,才能走往更廣闊的山海。
留守女孩鐘芳蓉高考高分卻選擇了眾人眼中“冷門”的考古專業(yè),在外界對專業(yè)選擇應該沖著“好就業(yè)、高工資”而去的刻板印象下,她選擇了她熱愛的事物,跳出了大部分人所謂的經(jīng)驗的局限性,走往了屬于自己的遠方。而百年前風雨如晦,在歐美資本主義盛行的世界,中國拒絕被強大勢力捆綁裹脅,掙扎著走出了一條屬于自己的民族復興之路。
所以啊,他山之石未必可以攻我們手上的這塊玉石。既然如此,那么為何不放棄對“他山之石”的執(zhí)念,努力打開屬于自己的“攻玉”新技能呢?
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