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根據(jù)下面的材料按要求寫作。（60分）
“一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。”我們讀《詩經(jīng)》，聽到了先民的吟唱；我們讀《紅樓夢》，感受到了曹雪芹的嘆息；我們讀《月亮與六便士》，開始思考人生不一樣的選擇……我們雙腳能夠丈量的土地有限，閱讀卻能帶領(lǐng)我們?nèi)ネ鶡o盡的遠方。
在古今中外的文學(xué)作品中，哪一部曾經(jīng)震撼你的心靈，或給你以啟迪，或給你的精神成長帶來積極的影響？請寫一篇文章談?wù)勀愕母形蚧蛘J識。
要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
解題
本題要求談經(jīng)典文學(xué)作品對人的精神發(fā)育，或者說是精神成長的積極影響，即“閱讀”和“人的心靈成長”的關(guān)系。材料中“閱讀卻能帶領(lǐng)我們?nèi)ネ鶡o盡的遠方”，“給你以啟迪”，“給你的精神成長帶來積極的影響”等語句，將影響的方向定位為積極的一面，讀書讓自己長大了，成熟了，認識深刻了。
考生動筆之前先選擇出來對自己影響較大的一部文學(xué)作品，將寫作的基點確定為選擇出來的一部文學(xué)作品。這部作品可以是疾風(fēng)驟雨般以極大的沖擊力震撼自己心靈，也可以是春雨“潤物細無聲”般給自己以啟迪，還可以是給自己成長帶來永久的積極影響，當(dāng)然也可以同時具備以上兩個甚至三個方面?？忌趯懽鲿r，要結(jié)合選擇的文學(xué)作品，談它對自己精神成長的積極影響。
范文：
讀懂《老子》，明白人生
“一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史?！遍喿x能給人提供精神的營養(yǎng)，使人心靈更豐富，思想更高遠，認識更深刻。閱讀能提升我們對社會和人生的認識，教給我們?nèi)绾螢槿颂幨馈Ｗx完《老子》，我對此更加深信不疑。
《老子》是一個富礦，蘊藏著無窮的精神財富。每次翻閱，都能帶來新的感悟，如攀登在山間小路，如航行在深海遠洋，每一次的穿行，都能遇到不一樣的風(fēng)景。
從《老子》中，我讀到了謙卑與善良，懂得了為人處世法則。老子說：“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生?！碧斓夭粸樽约憾嬖?，所以才能長久地存在。讀后我更加明白，生活中的自私自利者為什么大多是短命之徒，因為他們處理問題總是從自己的利益出發(fā)，時刻維護自己的利益而無視他人，這樣就漸漸就將生命之舟駛向自私的漩渦而無法自拔。做人要像水一樣，要“善利萬物而不爭”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，正是老子謙卑善良處世哲學(xué)和范氏憂國憂民情懷的完美結(jié)合。
從《老子》中，我讀到了生命之道，懂得了做人要返璞歸真。老子說：“名與身孰親？身與貨孰多？得與亡孰病？”縱觀當(dāng)今社會，在反腐敗的大形勢下，不斷有大老虎落網(wǎng)，一個個慘痛的案例告訴我們，生命比名利更重要，精神比物質(zhì)更重要，人不要被眼前的利益迷惑，要把眼光放長遠，深入全面地看待人生?！拔迳钊四棵?，五音令人耳聾，五味令人口爽?！比说挠嗔?。欲望就變成了鞭子，一鞭一鞭驅(qū)趕著人們，使人淪為欲望的奴隸，離生命的本真也就越來越遠。我等也要學(xué)著虛靜澄明，不為名利遮望眼。
從《老子》中，我讀到了辯證思維，明白事物的深刻性。老子說：“道可道，非常道；名可名，非常名?！笨梢杂谜Z言表達出來的“道”，就不是永恒之“道”；可以用語言來闡釋的“名”，就不是恒久的“名”。在這里，“有”成了“無”，而“無”卻又成了一種恒常的“有”，一種高層次的“有”。明白了這個觀點，再讀蘇軾《赤壁賦》中的話：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，而得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏，而吾與子之所共適。”蘇軾高明，老子更高明，如此深奧的問題，非有大智慧者不能談明白。辯證地看待問題，不拘泥于一端，看事才能深刻，人生才能不惑。這樣的人生，正是我等仰望和攀爬的高度。
《老子》是一部引人長大和教人成熟的書，是一部破除蒙昧和啟迪智慧的書，讀懂《老子》，何愁精神不能上升一個層次，人生不能提高一個境界？
我們雙腳能夠丈量的土地有限，閱讀卻能帶領(lǐng)我們?nèi)ネ鶡o盡的遠方。與書為伴，沐浴著墨香書韻，讓生命之舟泊向遠方，讓精神之帆迎風(fēng)飄揚。
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