數(shù)學家丘成桐很喜歡中國古詩詞材料作文800字 關(guān)于數(shù)學家丘成桐很喜歡中國古詩詞的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)Lk7答案圈

數(shù)學家丘成桐很喜歡中國古詩詞，還曾寫過詩。他曾說，中國古典文學深深影響了他做學問的氣質(zhì)和修養(yǎng)。他認為做好的學問，要有文化的根底，不僅要讀中國古詩詞，也可以看莎士比亞，聽《浮士德》歌劇，聽貝多芬的音樂。他喜歡《詩經(jīng)》，喜歡屈原的楚辭，喜歡魏晉南北朝的詩歌，最喜歡的是賦——漢賦。他認為自己讀豪放派詩詞越多，做數(shù)學研究時的格局就越不一樣。Lk7答案圈

楊振寧從小不但語文基礎(chǔ)很牢固，而且顯現(xiàn)了數(shù)學方面的天賦，這個優(yōu)點被他父親看到了。父親沒有立刻教他學習數(shù)學方面的知識，而是請來一位歷史系的學生丁則良教他《孟子》。后來，楊振寧談到他在物理方面的成就時說，這些幼年時打下的國學基礎(chǔ)，為他在物理學上的發(fā)現(xiàn)提供了靈感，而且其中的一些道理，成了他為人處世的準則。Lk7答案圈

以上材料對我們頗具啟示意義，請結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章。Lk7答案圈

要求:選準角度，確定立意，明確文體自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。Lk7答案圈

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范文：Lk7答案圈

厚人文底蘊，啟輝煌航程Lk7答案圈

安慧  鞍山八中Lk7答案圈

詩經(jīng)濫觴，楚辭源流，漢賦潺湲，中華文化博大精深，化育一方。數(shù)學家丘成桐的文化底蘊成就了他做學問的氣質(zhì)和修養(yǎng)；物理學家楊振寧國學基礎(chǔ)為他的研究提供了靈感與方向，可見深厚的文化底蘊不僅能助益科學研究，也能開啟輝煌航程。Lk7答案圈

縱觀人類血戰(zhàn)前行的歷史，人文底蘊意義非凡。如果說科學的探索是創(chuàng)榛辟莽，以啟山林，那么人文底蘊則是指點人類追求真善美的希望之光。從古至今，文學，文化，人文素養(yǎng)，都是自然科學前行路上的指明燈。若沒有“北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其翼若垂天之云”，人類的飛天夢圓也許會推遲很多年；若沒有“尺蠖之屈，以求信也”，也許“祝融號”火星車的主動懸掛系統(tǒng)創(chuàng)造性設(shè)計會晚很多年。人文素養(yǎng)為科學探索提供線索，為科學研究開闊思路，為科學發(fā)展帶來靈感。Lk7答案圈

然而，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，越來越功利化的發(fā)展觀，只注意到了自然科學在科技創(chuàng)新方面的作用，而忽視了人文素養(yǎng)的價值，人文底蘊的意義。從大的方面來看，在國家發(fā)展上，科學技術(shù)的突飛猛進與越來越淡薄人文氣息“相得益彰”；從小的方面看，在青年學習上，理科研究的風生水起與文科學習的日漸冷落“交相輝映”，這樣的現(xiàn)實勢必造成發(fā)展的不均衡，所以數(shù)學家丘成桐與物理學家楊振寧的經(jīng)歷應該引其所有人的重視，值得所有人借鑒。我們必須文理并重，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成與自然科學的發(fā)展兩手都要抓，兩手都要硬。Lk7答案圈

伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德曾經(jīng)說過：“假如我有兩塊面包，我要拿一塊面包換一朵水仙花?！睊侀_急功近利的思維模式，人文底蘊是民族文化傳承、創(chuàng)新和自信的基石，也是國家經(jīng)世濟民的源泉和社會文明高尚的根底。我們必須深刻認識到人文底蘊的重要價值。Lk7答案圈

人文底蘊，可以涵養(yǎng)一個人的氣質(zhì)、素養(yǎng)，砥礪一個人的意志、品質(zhì)；人文底蘊，可以厚重一個民族的精神、血脈，打造一個民族的氣節(jié)、風骨；人文底蘊，可以開闊一個國家的格局、視野，可以成就一個國家的輝煌、崛起。Lk7答案圈

當然，我們還要把人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、人文底蘊的豐厚化成我們的實際行動。明辨之亦需篤行之。從國家層面做出價值引領(lǐng)，從社會層面營造人文氛圍，從個人層面提高人文素養(yǎng)，多管齊下，多措并舉。其實，文學，文化，人文素養(yǎng)從來都是我們中華民族血脈里的氣質(zhì)，是根植于我們民族精神里的基因。讓我們厚人文底蘊，啟輝煌航程。Lk7答案圈

唐詩流淌，宋詞激越，元曲澎湃，詩詞風韻人文素養(yǎng)，源遠流長。面對新百年的新征程，現(xiàn)代化的新使命，人類文明的新形態(tài)，人文學科與自然科學并重，相互促進共同發(fā)展是大勢所趨，也是時代發(fā)展的必然。讓我們以厚人文底蘊為帆，揚帆起航。Lk7答案圈