多數(shù)同學(xué)扣題緊密,思路清晰(主要立意可以參看本號(hào)上一次的作文分析)。但是也有一些同學(xué)審題不清,分?jǐn)?shù)很低很低。主要的偏題內(nèi)容為五個(gè):
一為“換個(gè)角度思考問題”,大而無當(dāng);
二為“創(chuàng)新帶來成功”大談科技,忽視材料中的標(biāo)題提示;
三為“大力士與小個(gè)子的故事”,擴(kuò)寫材料,看圖說話,沒有思考,缺乏深度。
四為“合作共贏”,讀圖能力弱;
五為“不要忽視他人的能力”,角度不當(dāng)。
“摶扶搖而上者九萬里,絕云氣,負(fù)青天”,大鵬一飛沖天,蜩與學(xué)鳩卻只能槍榆枋而止,不至?xí)r控于地而已。人或評(píng)其“燕雀不知鴻鵠之志”,我卻以為不然。高空是大鵬與鷹的領(lǐng)地,低空也可以成為麻雀的事業(yè)。如若麻雀非要逞能取直沖云天,只會(huì)落得個(gè)精疲力竭。人難在自知,更難在收回好高騖遠(yuǎn)的雙眼,請(qǐng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在屬于你的領(lǐng)域做到出眾。
你艷羨大鵬可以遨游于九霄云天,卻忘記了自己可以穿梭于優(yōu)美林間;你感嘆大力士輕松舉杠鈴有“能力”,卻忘記了自己可以杠上起舞有“絕活”。無法認(rèn)清自身的人,他連前進(jìn)都困難,更何況,轉(zhuǎn)身遇見更好的自己。
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