給小杰家庭的一封信作文800字 關(guān)于給小杰家庭的一封信800字作文

有一個(gè)普通的工薪家庭，總是通過(guò)給兒子建立激勵(lì)機(jī)制實(shí)施家庭教育。0B5答案圈

兒子小杰上小學(xué)、初中時(shí)想要的玩具汽車(chē)、電腦，都是達(dá)到爸爸說(shuō)的條件后得到的。兒子上高一時(shí)，爸爸一時(shí)興之所至，主動(dòng)給兒子承諾，考上重點(diǎn)大學(xué)就給買(mǎi)一輛寶馬汽車(chē)。兒子興奮至極，高考之后還去學(xué)了駕照。高考成績(jī)下來(lái)，達(dá)到了211重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線?？筛改赣H卻是又高興又發(fā)愁，因?yàn)榧依飳?shí)在拿不出錢(qián)買(mǎi)寶馬車(chē)。0B5答案圈

兩口子實(shí)在為難了，只好對(duì)兒子說(shuō)：“兒，我們跟你說(shuō)，寶馬車(chē)你別當(dāng)真好不好，咱家里現(xiàn)在還不具備買(mǎi)寶馬的條件，將來(lái)你考上研究生以后再買(mǎi)行不行?”0B5答案圈

孩子聽(tīng)了之后非常蔑視地瞅著他們說(shuō)：“你們經(jīng)常教育我做人要講誠(chéng)信!說(shuō)話要算數(shù)!吐個(gè)唾沫砸個(gè)坑!原來(lái)你們說(shuō)這些就是說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)!”0B5答案圈

如果這件事是你的父母講給你的，而你們兩家又彼此熟悉，請(qǐng)你聯(lián)系自己受到的家庭教育，給對(duì)方家庭寫(xiě)一封信，談?wù)勀愕目捶ā?span style="display:none">0B5答案圈

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。0B5答案圈

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解析：0B5答案圈

從學(xué)生的考場(chǎng)作文來(lái)看，主要集中在以下幾種立意：0B5答案圈

1.誠(chéng)信：對(duì)小杰父母進(jìn)行無(wú)情或委婉地批評(píng)。0B5答案圈

2.家教：側(cè)重講言傳身教的重要性。0B5答案圈

3.激勵(lì)機(jī)制的利與弊：或現(xiàn)身說(shuō)法，或旁征博引。0B5答案圈

4.理解，體諒：可憐天下父母心，勸小杰不要太任性。0B5答案圈

5.兩個(gè)角度入手：對(duì)小杰父母說(shuō)，承諾不能超出自己的能力，家庭教育不能只依靠物質(zhì)激勵(lì)；對(duì)小杰說(shuō)，學(xué)習(xí)不是為了“寶馬”，而是為了成就更好的自己。勸雙方互相理解，握手言和。0B5答案圈

沒(méi)有比較，就沒(méi)有傷害。作為閱卷老師，我推崇最后一種觀點(diǎn)。為什么我覺(jué)得最后一種立意略勝一籌？0B5答案圈

單方面指責(zé)、否定小杰或小杰父母的做法是不可取的。0B5答案圈

不妨換位思考一下；如果我們是小杰父母，自己正急得焦頭爛額，接到一封信，批評(píng)自己不講誠(chéng)信；小杰正一肚子委屈，接到信，批評(píng)自己不孝順。他們的內(nèi)心將會(huì)何等崩潰？！如果言辭委婉，可能會(huì)讀到最后，但未必認(rèn)同你的看法；如果言辭激烈，看個(gè)開(kāi)頭怒火中燒，一撕了事——可真浪費(fèi)了作者洋洋灑灑800字的文思和才情！我看到竟然有學(xué)生搬出“曾子殺豬”“商鞅立木取信”的故事，義正詞嚴(yán)地要求小杰父母，必須想辦法兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言，傾家蕩產(chǎn)也得給小杰買(mǎi)寶馬。簡(jiǎn)直是太荒唐離譜了！這樣的信，非但起不到溝通的作用，只會(huì)火上澆油。0B5答案圈

著力談?wù)摷彝ソ逃图?lì)機(jī)制的文章，就更不走心了——當(dāng)事人火燒眉毛，你那遠(yuǎn)水解不了近渴。所以，前四種立意，是有瑕疵和問(wèn)題的，其根本原因在于斷章取義，缺乏整體意識(shí)和大局觀念，沒(méi)有站高望遠(yuǎn)，犯了“瞎子摸象”的錯(cuò)誤。0B5答案圈

寫(xiě)信的目的是溝通，溝而不通，書(shū)信就失去了應(yīng)有的價(jià)值和意義。0B5答案圈

第五種立意好，好在不偏激，不偏袒，兼顧矛盾雙方的立場(chǎng)和狀態(tài)，有觀點(diǎn)，有矯正，有共情，有探索，有溫度，有姿態(tài)，并且給出了相對(duì)比較中肯的意見(jiàn)和建議。0B5答案圈

寫(xiě)信為的是聯(lián)絡(luò)感情，傳遞信息。那么，我們要給對(duì)方傳遞什么信息？如何傳遞？這應(yīng)該是思考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們要明白出題人的意圖——不是要看我們背會(huì)了多少好詞好句，腦子里裝了多少名人軼事，而是要檢測(cè)我們用怎樣的方式、怎樣的言辭，才能幫助小杰一家順利解決問(wèn)題、化解矛盾。0B5答案圈