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作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
（1）現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）
（2）青年最要緊的是精神，是要與命運奮斗。（惲代英）
（3）青年要立志做大事，不要立志做大官。（習(xí)近平）
2020年5月4日五四運動會一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會上發(fā)言。請寫一篇演講稿，回顧歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達(dá)心聲，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。
要求;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題 ，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
解析：
任務(wù)驅(qū)動一：內(nèi)容驅(qū)動
★材料分析
（1）現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）
（2）青年最要緊的是精神，是要與命運奮斗。（惲代英）
（3）青年要立志做大事，不要立志做大官。（習(xí)近平）
作文題同時呈現(xiàn)三句材料，題目也沒有要求考生在三則材料中有所取舍，因此可知這三則材料是各自獨立而又辯證統(tǒng)一的關(guān)系，考生審題立意就是要尋找三則材料的共同點。如果沒有直接的共同點，考生也需要從內(nèi)容立意上建立起三則材料內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
★思考方向
1.從經(jīng)典名言的作者來尋找共同點，建立起三個人物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
魯迅是中國杰出的文學(xué)家、思想家、革命家，他為了民族救亡圖存大計，棄醫(yī)從文，借以改變國民精神；惲代英是中國無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨早期青年運動領(lǐng)導(dǎo)人之一，黃埔軍校第四期政治教官。學(xué)生時代積極參加革命活動，是武漢地區(qū)五四運動主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他創(chuàng)辦共存社，傳播新思想、新文化和馬克思主義。他加入共產(chǎn)黨，投身于中國革命的洪流之中。他創(chuàng)編《中國青年》，培養(yǎng)和影響了整整一代青年；習(xí)近平是中華人名共和國主席，是繼鄧小平以后最具有轉(zhuǎn)型色彩的中國領(lǐng)導(dǎo)人，他穩(wěn)健的風(fēng)格中散發(fā)出自信，吸引了全世界思想領(lǐng)袖的目光。他正帶領(lǐng)中國民眾追求中國夢，建設(shè)小康社會，實現(xiàn)民族復(fù)興的宏愿。
這三人的共同點：
他們都是在各自的歷史時期對中國具有重大影響的人物；都是充滿著奮斗精神，畢生都是在用實際行動去踐行自己的偉大理想；他們的人生理想都著眼于“大”，具有家國情懷，有著闊大的人生格局。
2.從三則材料各自的側(cè)重點中去尋找共同點，建立起邏輯聯(lián)系。
魯迅強(qiáng)調(diào)“行勝于言”；惲代英強(qiáng)調(diào)奮斗精神；習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要“立志做大事”?？梢杂萌齻€詞來概括：實踐、奮斗、擔(dān)當(dāng)。
★邏輯聯(lián)系
從原材料中的“要緊”一詞來看，人生的要緊之處莫大如“用實際行動和奮斗精神去追求偉大理想”。
任務(wù)驅(qū)動二：形式驅(qū)動
2020年5月4日五四運動會一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會上發(fā)言。請寫一篇演講稿，回顧歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達(dá)心聲，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。
要求寫演講稿。
演講場合是學(xué)校舉行的五四運動一百周年紀(jì)念活動；演講者是杰出的青年學(xué)生代表；演講內(nèi)容及主題是“回顧歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達(dá)心聲”；演講目的是展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。
還有一個必須要注意的是文體特征要鮮明。也就是要明確跟一般的議論文及記敘文和散文相比，高質(zhì)量的演講稿應(yīng)該具有什么樣的特點。具體來說：
1.演講詞文體屬性。
演講詞是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在特定的活動場合，它用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。
2.演講詞有三種類型。
（1）敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)議論說明和抒情。敘事演講詞通過對人物事件景物記敘描述，表達(dá)演講者思想感情，反映社會生活本質(zhì)和規(guī)律。
（2）說理型：以議論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性論證。
（3）抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強(qiáng)烈感情。對聽眾動之以情，以"情"這把鑰匙來開啟聽眾心靈。
3.演講詞的特點
（1）針對性：撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當(dāng)時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合:是莊嚴(yán)的會議或重大集會，是同志間的座談和討論問題;是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。
（2）鮮明性：演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。
（3）條理性：要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚，層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。
（4）通俗性：演講的語言，總是說來應(yīng)該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關(guān)鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。
（5）適當(dāng)?shù)母星樯剩貉葜v既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。
4.演講詞的寫作格式
演講詞沒有固定的形式，可以根據(jù)不同的對象、時間以及所講的問題自由靈活地安排結(jié)構(gòu)方式。盡管如此，從眾多的演講詞中仍可看出，其寫作格式主要有標(biāo)題和正文兩部分。
（1）標(biāo)題
標(biāo)題的形式有三種:一是報刊編輯者在登報時加上去的，不是作者自己擬定的;一種是由作者擬定正題，發(fā)表時編輯者再加上副題的;一種是作者擬定正題，題下注明作者姓名的。
（2）正文
正文的結(jié)構(gòu)，一般開頭先是針對會者的稱呼，接著開始講話，要造成一種氣氛，引起聽眾注意，控制會場的情緒。主體部分全面展開論述，突出講話中心，把全部所要表達(dá)的內(nèi)容逐層交待清楚，給觀眾留下深刻的印象，結(jié)尾部分總結(jié)全文，表明態(tài)度。
5.演講詞的寫作注意事項
（1）要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提；中心必須突出。
（2）要弄清聽眾，就是要弄清對什么人講，這樣才能根據(jù)聽眾的特點有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。
（3）內(nèi)容要新鮮，材料要充實，這樣才能有吸引力，聽眾才會覺得有收獲。
（4）結(jié)構(gòu)要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強(qiáng)的邏輯性，也才會有較強(qiáng)的說服力和感染力;結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰。
（5）語言要生動，口語化，多用短句，流暢而有節(jié)奏，這樣才適宜于演講的氛圍。
總之，演講是一聽而過的，時間有限，所以一篇演講辭只能安排一個中心思想，并且要求中心突出。另外演講主要是通過語音表達(dá)，這就要求演講辭結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達(dá)的觀點，也只有這樣演講才能取得預(yù)期效果。
因此，要求寫演講稿，就必須要做到：感情充沛點，語言通俗點，立場堅定點，主題明確點，材料新鮮點，邏輯嚴(yán)密點，特別是要有思想主線來貫穿演講詞全文。
構(gòu)思立意
作文從特定的內(nèi)容和形式設(shè)置或明或暗的驅(qū)動程序進(jìn)行限制寫作。因此構(gòu)思立意必須要緊扣兩點：
（1）回顧歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達(dá)心聲，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。
（2）人生的要緊之處莫大如“用實際行動和奮斗精神去追求偉大理想”。
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