“快”時代教育需有“慢”堅守
《禮記·大學》說:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”哲學家有言:教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。時間奔騰不息,教育關(guān)乎未來,貴在不吝付出的純粹和無怨無悔堅守。
近日,新時代領(lǐng)路人就研究生教育工作作出重要指示。新時代領(lǐng)路人強調(diào),研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。
育人立人,凝心鑄魂。教育工作好像栽培“種子”,守候“幼苗”成長,蘊藏著無限挑戰(zhàn)與驚喜。廈門大學潘懋元教授100歲了,仍然帶博士,并且堅持閱讀和寫作。有人問潘老長壽的秘訣,他回答說最重要的就是與學生在一起。教育是科學,教育是藝術(shù),教育更是事業(yè),于漪老師“一輩子”為此孜孜以求,她卻自謙:“一輩子做教師,一輩子學做教師”。才者,德之資也;德者,才之帥也。教師的人格魅力不僅是傳道授業(yè)時候高大偉岸的形象,也是陪伴學生成長、育人立人過程中的舉止言行,正是這些點滴小事,勾畫出教師完整的人格魅力。不斷走近學生,了解學生,真正把教育之光照進學生心底。
善于學習,銳意進取?!皣鴦葜畯娪捎谌?,人材之成出于學。”大學是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方,是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方。著名歷史學家錢穆先生說:“欲其國民對國家當前有真實之改進,先使其國民對國家以往歷史有真實之了解。”青年的家國情懷和遠大理想,根植于對國家和民族歷史文化的深刻理解;青年的擔當作為和進取創(chuàng)新,來自于對國家和民族歷史文化的深沉熱愛。在學習中提升眼界和格局,在時間長河中獲得啟迪,為有限的人生賦予“恒久的意義”。
堅持創(chuàng)新,主動變革。南開園流行這樣一句話:“做學問要頂天立地”?!绊斕臁?,就是瞄準國家需求、追蹤世界前沿;“立地”,就是緊貼中國實際、服務社會發(fā)展。在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的當下,瞄準科技前沿,加強對前沿技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新;加強學科之間協(xié)同創(chuàng)新,加強對原創(chuàng)性、系統(tǒng)性、引領(lǐng)性研究的支持;培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。聚焦戰(zhàn)略需求,瞄準學術(shù)前沿,夯實基礎研究,停下來下足“慢”功夫,努力在創(chuàng)新上出一流成果、攀世界高峰、強中國脊梁。
教育,一頭連著經(jīng)濟社會發(fā)展,一頭連著孩子的命運、家庭的未來。知識經(jīng)濟時代,要甘于多做打基礎、利長遠的“慢”事,以慢求穩(wěn)、以慢求新、以慢求進,促進教育更高質(zhì)量發(fā)展。
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