閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
北京小伙子小李,重點高校畢業(yè),工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”,令許多同齡人羨慕不已。近日,《中國青年報》社會調(diào)查中心對多名受訪者的調(diào)查顯示,過半受訪者追求“標(biāo)配人生”,他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰,追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。
材料二:
大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海噶小學(xué)任教,全校只有幾十名學(xué)生,孩子內(nèi)向自卑,整個校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力,帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄,買來樂器,成立校園樂隊。在顧亞的帶領(lǐng)下,孩子們變得陽光自信,對未來充滿信心。
潤德中學(xué)高三(1)班計劃舉行關(guān)于人生價值的討論會。請結(jié)合材料內(nèi)容,以潤德中學(xué)高三(1)班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿,闡述你的觀點與思考。
要求:自擬題目,選好角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
在“全面建成小康社會是我國必須于2020年達(dá)成的奮斗目標(biāo)”的時代背景下,本題旨在引發(fā)青年學(xué)子對“人生價值”“標(biāo)配人生”,關(guān)注個人小我與甘于奉獻(xiàn)大我關(guān)系的討論以及對自身責(zé)任與擔(dān)當(dāng)進(jìn)行思考。考生要扣住關(guān)鍵語句中的關(guān)鍵字詞來思考,要認(rèn)真揣摩命題者的意圖,明確立意方向??忌欢ㄒ獦淞⑽谋疽庾R,認(rèn)識到聯(lián)想和思考都必須在材料基礎(chǔ)上展開,不能脫離材料隨意發(fā)揮。本題旨在考查考生的價值觀,也引導(dǎo)考生關(guān)注熱點,思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
參考立意
切題立意:
1.心系家國勇奉獻(xiàn),何須標(biāo)配限人生?
2.標(biāo)配人生誠可貴,奉獻(xiàn)愛心價更高。
3.何必拘泥標(biāo)配,心懷天下可貴。
4.勇?lián)鷷r代責(zé)任,奉獻(xiàn)勝過標(biāo)配。
5.少年當(dāng)有家國志,縱不“標(biāo)配”又何妨?
范文:
少年當(dāng)有家國志,縱不“標(biāo)配”又何妨?
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!很高興參加關(guān)于人生價值的討論會,我發(fā)言的題目是“少年當(dāng)有家國志,縱不‘標(biāo)配’又何妨”。
《中國青年報》社會調(diào)查中心的調(diào)查顯示,過半受訪者追求目標(biāo)清晰的“標(biāo)配人生”,并認(rèn)為追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。但憑借自己的力量給山里孩子帶去音樂與信心的大學(xué)畢業(yè)生顧亞,雖然沒有選擇“標(biāo)配人生”,難道就不值得尊重嗎?希望通過個人努力過上美好生活無可厚非,但人生的價值不能單單去用標(biāo)配去衡量。
新時代的青年不要被“標(biāo)配人生”局限,我們除了追求個人的發(fā)展,還應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神、家國情懷。
憶往昔,新中國成立之初,錢學(xué)森斷然放棄國外優(yōu)厚待遇,毅然投身祖國建設(shè);看今朝疫情之下,鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援武漢,為拯救他人生命而不計個人生死。他們用行動詮釋著魯迅先生之所言:“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!?span style="display:none">ptp答案圈
耶魯村官秦玥飛,放棄高薪待遇選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)。他用自己的“非標(biāo)配人生”昭示了自己對人生價值的思考:為當(dāng)?shù)匕l(fā)展默默奉獻(xiàn),改善灌溉系統(tǒng),修建現(xiàn)代化敬老院,助力鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……并與耶魯?shù)闹袊瑢W(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項目,招募優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧……當(dāng)?shù)诙€大學(xué)生村官任期結(jié)束時,秦玥飛再次婉拒了組織上的提拔。他說:“這六年我過得很開心,我的價值在農(nóng)村,這條路才剛剛開始走,還要繼續(xù)?!?span style="display:none">ptp答案圈
選擇“非標(biāo)配人生”出于秦玥飛內(nèi)心對家國深切的愛,這樣的人不值得我們尊重嗎?這樣的人生不是更有價值嗎?
鄉(xiāng)村醫(yī)生李春燕在年復(fù)一年的付出中交出了自己對人生價值思考的答卷。她是大山里最后的赤腳醫(yī)生,提著籃子在田壟里行醫(yī),一間四壁透風(fēng)的竹樓,成了天下最溫暖的醫(yī)院,一副瘦弱的肩膀,擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。白芳禮老人本來也可以有個“標(biāo)配人生”,但他蹬車56年,支教19年,從74歲開始共向大中小學(xué)和貧困學(xué)生捐款35萬元,如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算,老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累。默默無言的老人在日積月累的勞碌奉獻(xiàn)中選擇“非標(biāo)配人生”,書寫大愛無聲。
可能他們無房無車,可能他們無名無利,他們的人生可能算不上“標(biāo)配人生”,但誰能說他們的人生沒有價值呢?
對“標(biāo)配人生”的努力追求,固然可以促進(jìn)個人發(fā)展,客觀上也可以推動社會進(jìn)步。然而,如果僅僅把個人幸福作為奮斗目標(biāo)則不足以撐起更有意義的人生。我們新時代的青年學(xué)子應(yīng)把無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們放在心上,將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合,勇?lián)?dāng),為家國,從而實現(xiàn)人生價值。
少年當(dāng)有家國志,縱不“標(biāo)配”又何妨?
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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