王杰乾隆和颙琰三人哪個感觸最深作文800字 關(guān)于王杰乾隆和颙琰三人哪個感觸最深的作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。X8n答案圈

清朝的陜西人王杰，參加科舉本應(yīng)是探花，因?yàn)樽舟E工整清秀大受乾隆皇帝欣賞而拔為狀元；王杰入值上書房任總師傅時，教學(xué)十分嚴(yán)格，一次責(zé)罰讀書不用功的皇太子颙琰（即后來的嘉慶皇帝）下跪，恰巧被乾隆進(jìn)屋看到，乾隆讓兒子站起來，說：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”王杰針鋒相對地說：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”乾隆嘆服，令太子復(fù)跪。后來，颙琰慢慢收斂野性，學(xué)業(yè)大進(jìn)。X8n答案圈

班級計(jì)劃舉行讀書討論會，圍繞上述材料展開討論。王杰、乾隆和颙琰三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。X8n答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。X8n答案圈

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解題X8n答案圈

本材料模仿2020年全國卷Ⅰ作文題“歷史人物評說”，不同的是材料中只有史實(shí)，沒有后人對歷史人物的不同評價(jià)。這就等于不再提供思考的方向提示，可以認(rèn)為增加了難度，也可以認(rèn)為增加了開放度。考生感受歷史，品評人物，觀照現(xiàn)實(shí)，在歷史對照中實(shí)現(xiàn)個人品德修養(yǎng)提升，也提高辯證思維能力。重點(diǎn)要思考的是：材料所針對的是什么？當(dāng)下的不拘一格用人才、尊師重教、嚴(yán)于律人律己，指向何方？要始終牢固地堅(jiān)信所有應(yīng)試的作文都有其當(dāng)下的意義，在今天有重大的現(xiàn)實(shí)意義，并把現(xiàn)實(shí)中的事件與此相聯(lián)系，從歷史中探索、思考、提煉價(jià)值和意義。另外，考生在寫作時，一定要樹立文本意識，緊扣材料，就事論事，就事析理，不能隨意借題發(fā)揮，更不能套作、宿構(gòu)。X8n答案圈

參考立意X8n答案圈

切題立意：X8n答案圈

1.良師當(dāng)嚴(yán)，忠臣當(dāng)諍。X8n答案圈

2.君子智明，顯哉乾隆。X8n答案圈

3.納百川，成大事。X8n答案圈

4.懷明智之心，成明智格局。X8n答案圈

5.識賢匡天下，謙虛量無極。X8n答案圈

6.為人一絲不茍，為師嚴(yán)格有方。X8n答案圈

7.明珠照山河，吾最敬王杰。X8n答案圈

范文：X8n答案圈

嚴(yán)師教之，高徒之始X8n答案圈

親愛的同學(xué)們：X8n答案圈

大家好！我今天發(fā)言的主題是“嚴(yán)師的教育，是高徒的開始”。X8n答案圈

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋?，是我們平常最為熟悉不過的人。嘉慶皇帝的老師王杰深明大義，不畏王權(quán)，令我感觸最深。正是因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，嘉慶皇帝收斂野性，學(xué)習(xí)大進(jìn)，清朝在嘉慶年間也曾一度繁榮興盛。X8n答案圈

優(yōu)秀被賞識，詩書字自華。王杰字跡清秀，終被賞識。X8n答案圈

也許沒有王杰的字跡清秀，就不會有乾隆皇帝的賞識，他也不會破格成為狀元?？梢?，字跡的工整美觀從古至今都是那么重要。王杰本應(yīng)是探花，因字跡工整清秀而被拔為狀元。如果沒有王杰日復(fù)一日地苦練書法，他也不會有那么高的成就?！扒Ю镏?，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴?！彼砸氲玫劫p識，就應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，把小事做好，終會有人欣賞。X8n答案圈

公正立天地，嚴(yán)厲存溫情。王杰嚴(yán)厲正直，大公無私。X8n答案圈

王杰教學(xué)嚴(yán)格，敢責(zé)罰讀書不用功的皇太子下跪。在古代封建社會，封建等級倫理至關(guān)重要。其中，君臣是“三綱五?！敝?。而皇太子颙琰，按照傳位常理就應(yīng)是以后的皇帝。可是王杰深明大義，不畏封建倫理，在他看來，讀書不用功就應(yīng)受到責(zé)罰。在如今平等的社會，教師懲戒權(quán)明顯淡化。陜西一位女教師懲罰學(xué)生后，迫于學(xué)校、學(xué)生家長的壓力辭職，現(xiàn)在很多教師不敢使用懲戒權(quán)，以至相關(guān)人士呼吁讓教育懲戒權(quán)適當(dāng)回歸。由此可見，王杰是多么得嚴(yán)厲無私。X8n答案圈

撐天擔(dān)師德，拔地譜華章。王杰不畏王權(quán)，堅(jiān)守師道。X8n答案圈

面對乾隆皇帝的嚴(yán)厲責(zé)問，王杰絲毫沒有被嚇到，而是以“教者堯舜，不教者桀紂”來對答，動之以情，曉之以理，令皇帝嘆服。在當(dāng)時封建皇權(quán)的威壓下，王杰能夠保持如此鎮(zhèn)定自若是多么可貴！也正是他的勇敢無畏、不畏王權(quán)，使颙琰收斂野性，學(xué)業(yè)大進(jìn)。乾隆皇帝想以君臣的關(guān)系示威于他，王杰以師生關(guān)系針鋒相對，一問一反問，彰顯王杰作為教師應(yīng)有的冷靜與應(yīng)具備的素養(yǎng)。X8n答案圈

嚴(yán)厲師者的教導(dǎo)，是高徒養(yǎng)成的良好開端。王杰作為老師的優(yōu)秀品格值得當(dāng)今教育界借鑒。我們都應(yīng)該遵守嚴(yán)厲教師的教誨，成為一個品格高尚的人。X8n答案圈

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！X8n答案圈