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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
全國兩會上，“體育入高考”這一話題引起了社會廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為，將體育納入高考，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生體質(zhì)，加快建設(shè)健康中國的步伐；有人認(rèn)為，把體育納入高考，并不能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會增加學(xué)生新的“體育應(yīng)試”負(fù)擔(dān)；也有人認(rèn)為，是否將體育納入高考并不重要，關(guān)鍵是能否保障課程教學(xué)質(zhì)量。
中國教育報擬針對“體育是否該納入高考”開設(shè)專欄，展開討論。請你結(jié)合你的感受和思考寫一篇投稿文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文，重點考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力及語言表達能力。材料首先展示了一個現(xiàn)象，“全國兩會上，‘體育入高考’這一話題引起了社會廣泛關(guān)注”，題目借此引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點，思考自身成長問題。然后，列舉了三種認(rèn)識引發(fā)考生的頭腦風(fēng)暴，要求考生針對現(xiàn)象，結(jié)合三種認(rèn)識，談一談自己的感受和思考。
切題立意：
1.體育入高考，減負(fù)強體質(zhì)。
2.體育入高考，增加新負(fù)擔(dān)。
3.體育進高考，信可樂也。
4.體育入高考，治標(biāo)難治本。
5.體育納入高考，促進全面發(fā)展。
范文：
體育入高考 減負(fù)強體質(zhì)
中國教育報開設(shè)了“體育是否該納入高考”專欄，關(guān)于“體育是否該納入高考”的問題，我的觀點是該納入高考——體育入高考，減負(fù)強體質(zhì)。
從學(xué)生方面說，體育入高考，能達到減負(fù)強體質(zhì)的目的。
從中考體育考試就可以看出，自從中招考試加試體育以來，學(xué)生開始重視體育鍛煉，不少學(xué)生在業(yè)務(wù)時間還加強體育鍛煉。比如，有的同學(xué)在周末、假期自覺參加體育鍛煉，文化課的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相應(yīng)減輕，身體素質(zhì)在逐漸提升。因為體育入高考，學(xué)生要進行必要的體育鍛煉，教育部門在設(shè)計學(xué)業(yè)任務(wù)時就會預(yù)留出體育鍛煉的時間，課業(yè)負(fù)擔(dān)自然會減輕一些，不然，怎么有時間去進行體育鍛煉？
從學(xué)校方面說，體育入高考，能使學(xué)校的課程設(shè)置得到保障。
現(xiàn)在有的學(xué)校為了片面提高升學(xué)率，任意壓縮非高考科目的課程設(shè)置，擠占了體育課的節(jié)次，無形中增加了我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。若將體育納入高考，受考試指揮棒的影響，也會倒逼人們重視體育，社會、教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生、家長、老師各方就不得不重視體育課，體育課的時間便會得到保障。
過去我們總說體育課流于形式，是因為行政部門疏于監(jiān)管。其實，只要體育被納入高考，學(xué)校就會按課程標(biāo)準(zhǔn)排課，由于需要和其他科目一樣考試，因此不督察也能保證課程質(zhì)量。
對于體育入高考，要想真正達到減負(fù)強體質(zhì)的效果，還需從根本上解決問題。
高考競爭的“劇場效應(yīng)”之所以愈演愈烈，關(guān)鍵還是在于要拿高分，要考好大學(xué)。所以要想真正實現(xiàn)“體育入高考，減負(fù)強體質(zhì)”這一目標(biāo)，就必須讓體育和語文、數(shù)學(xué)一樣有分?jǐn)?shù)上的競爭力，甚至讓體育達標(biāo)成為錄取的硬杠，讓家長和老師的眼睛不僅要盯著文化分，也要盯緊體育分。最近幾年清華大學(xué)游泳不過關(guān)不允許畢業(yè)的措施，就十分值得推廣。
“體育入高考”是當(dāng)下切實可行之舉，有必要先做起來，再輔以其他舉措，如此我們就有理由相信，它會起到“減負(fù)強體質(zhì)”的作用，也會加快建設(shè)健康中國的步伐！
我們期待著！
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