閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
一百多年前,挪威的阿蒙森團(tuán)隊(duì),英國的斯科特團(tuán)隊(duì),都想完成一個(gè)壯舉——首個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。最后阿蒙森團(tuán)隊(duì)率先到達(dá),而斯科特團(tuán)隊(duì)則晚到了一個(gè)多月。之后,阿蒙森團(tuán)隊(duì)又順利地返回了原來的基地,而斯科特團(tuán)隊(duì)則無一人生還。對(duì)此,奧地利作家茨威格用他飽含感情的文學(xué)筆調(diào)寫了一篇文章,頌揚(yáng)斯科特團(tuán)隊(duì)為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神,這便是初中課文《偉大的悲劇》。
事后,許多人理智分析了斯科特失敗的原因。有人經(jīng)過比較,認(rèn)為其中一條就是斯科特團(tuán)隊(duì)計(jì)劃不周:阿蒙森團(tuán)隊(duì)雖然人少,但他們充分估計(jì)到環(huán)境的困難,是準(zhǔn)備了3噸的物資;而斯科特團(tuán)隊(duì)的人多,卻只有1噸的物資——如果過程中不犯任何錯(cuò),剛好夠。但當(dāng)你的計(jì)劃訂得太緊的時(shí)候,則是非常危險(xiǎn)的。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,寫一篇不少于800字的文章。
分析:
材料作文審題時(shí)要注意甄別材料中的關(guān)鍵語句和輔助型材料。關(guān)鍵語句一般是指揭示主題、分析原因、闡述結(jié)果、總結(jié)概括類語句。輔助型材料多為故事背景的補(bǔ)充與說明。這個(gè)材料中第一段列舉茨威格的話,就屬于輔助性材料。這個(gè)材料的主要目的是為了說明斯科特團(tuán)隊(duì)的名氣和返回途中悲壯的結(jié)果,并不是為了贊揚(yáng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的獻(xiàn)身精神。因此,這些材料并不是審題時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。如果將這些內(nèi)容作為重點(diǎn)去進(jìn)行立意,產(chǎn)生諸如“理性認(rèn)識(shí)失敗”此類的立意,就會(huì)產(chǎn)生偏題的嫌疑。
范文:
余地
英雄已逝,南極冰天雪地,呼氣成冰。哀哉!跋涉艱辛,凍裂的手在殘缺的紙上寫的什么字。他說,留一方余地吧,這樣才能握住希望。夜寂,燈暗,淚殤。
生活對(duì)誰都不是優(yōu)渥的,可總有人能笑著度過,迎著乳白的霧氣歡欣歸家?臨流賦詩,沒有橫梨的冰冷;菊似黃金,燃著真正的浪漫。是誰在飄搖晚唐逃了牛李黨爭(zhēng),坐在罪氣翻涌岸邊幾十里外雀躍?雨過河源,一夜其藻紅淚多溫柔,人間晚晴,幽然心享隨手一挑寫盡壯年灑脫。他們?yōu)樽约毫粲杏嗟兀瑥拇藷o心愛良夜,任他明月下西樓。陶元亮和李商隱就這樣棄了狹窄的道路,打掃了人生另一塊凈土。樂哉!余地后的生活,墨香、茶懶,別有一番情趣。
從一開始就知道自己的選擇,所以不會(huì)執(zhí)意撞到頭破血流,以悲傷的面目沉睡幾頁史書間。
王維亦如此。山西望族,仕途平順。官至尚書右丞,又在宋之問的輞川別業(yè)里悠然晚景。然,安史之亂驟至,他在身不由己的境地,該何去何從?“莫團(tuán)今日寵,忘卻舊時(shí)恩。看花滿眼淚,不共楚王言”。息媯園這滿眼淚花哀哀死去,明智的王維卻借此詩為自己留了一方余地,國君回朝,他也因此得以從輕發(fā)落。
嘆那玉樓宴罷三千寵愛之后,便是沒有退路的鴛鴦瓦冷紅葉滿階;嘆那隋煬龍舟高大奢華盡毀便是沒有退路的煙花已冷王朝斷送。再看漢文帝露舌惜費(fèi)遂成文景之治,康熙王體恤民情便就四海安康。善于為自己留一方退路的人,不會(huì)有酒醒后的悲涼。
《復(fù)活》中的聶赫留朵夫,在馬斯洛娃的誤判中發(fā)現(xiàn)了自己的過錯(cuò),于是伴她遠(yuǎn)赴西伯利亞,救贖了麻木的靈魂。那個(gè)時(shí)代,有人家里金碧輝煌鮮花著錦烈火烹油,有人卻因砍了東家兩棵樹被判囚禁終生留下妻子艱難糊口,窮富差距,罪與罰的失調(diào),如明晃晃的刺刀戳醒了他膨脹的虛榮。于是他醒過來,退后,為掙扎困頓中的人讓出生路,他變賣家產(chǎn)幫助窮人,動(dòng)用關(guān)系解除他們的不該之罪。在西伯利亞勞役所,他說,現(xiàn)行的社會(huì)制度之所以存在,不是誰在懲罰誰,而是大量的人們相互寬容、相互愛護(hù)。
是的,為自己和他人留有余地,聶赫留朵夫終于復(fù)活。這不是一個(gè)人的復(fù)活,理應(yīng)是一個(gè)時(shí)代的覺醒。告訴我們金錢并非萬能,拜金帶來的只是心靈的空虛,當(dāng)初欲填滿大腦,你該用什么思考未來,握住本心?
希臘神話中,伊比米修斯的妻子潘朵拉因好奇打開魔盒。于是數(shù)不清的災(zāi)難,疾病飛向人間,她悻悻地蓋上蓋子,但有一樣好東西還在。希望。
退一步吧,給自己和別人留一方余地,只有這樣,希望才會(huì)冉冉升起。
點(diǎn)評(píng):本文以“余地”為題展開,用“總—分——總”的方式結(jié)構(gòu)。開頭直接點(diǎn)題:留一方余地吧,這樣才能握住希望。文章從李商隱、王維到聶赫留朵夫,用三個(gè)人的生活經(jīng)歷來論證給自己和別人留有余地,文筆優(yōu)美,語言華麗,使議論性的語言擁有了一種散文的詩意美和意境美,如文章第二段的句子。但在舉例時(shí)又能在適當(dāng)處點(diǎn)題,恰到好處,又透出說理的深刻,充分表現(xiàn)出作者深厚的閱讀功底和良好的語言駕馭能力。
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