閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)jHy答案圈

·有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。（黑塞）jHy答案圈

·我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。（高爾基）jHy答案圈

·讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。（魯迅）jHy答案圈

麓山中學讀書節(jié)活動中，高一年級擬舉辦一場以“讀書需博”（正方）與“讀書貴專”（反方）為題的辯論賽。讀書貴?；蛟诓阒С帜囊环?？為什么？請結合你的閱讀感受和思考選定一方寫一篇辯論稿，注意反駁對方的觀點，確立自己的觀點。jHy答案圈

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。jHy答案圈

jHy答案圈

審題指導jHy答案圈

本次作文命題是對立觀點辯論型任務驅動材料作文，重在考查思辨能力。本題材料由三句有關讀書的名言組成，第一句來自課文《讀書：目的和前提》，意在引導學生關注課文中具有啟發(fā)性的語句，作文話題與第六單元人文主題緊密銜接，通過情境設置，引導考生對日常的讀書活動進行思考總結，進而辨析“博覽”“精?！眱煞N讀書方法的優(yōu)劣，從而考量其思維品質。第二句強調讀書要廣博；第三句則辯證地分析了讀書“博”與“?！钡南群箜樞騿栴}。jHy答案圈

作文的寫作要求很明確。提供了“讀書需博”（正方）與“讀書貴專”（反方）兩個辯jHy答案圈

論角度，考生只需要任意選擇其一，列出具體的闡釋要點，為己方觀點辯護即可。寫作情境是“麓山中學高一年級開展的讀書節(jié)辯論賽”，身份是正方或反方。寫作文體是辯論詞，應該寫成議論文，考生須觀點鮮明，立場堅定，切忌模棱兩可，觀點搖擺（比如“讀書應博覽與專精相結合”讀書應先博再精”），也不能沒有重點，泛泛而談（比如“談讀書方法之我見”，“我們要熱愛讀書”）。寫作時陳述與闡明己方理由，也需分析并反駁對方立場。jHy答案圈

范文：jHy答案圈

以廣讀充盈生命jHy答案圈

大家好，我是本次辯論賽一名正方辯手。我方觀點是，讀書需博。jHy答案圈

我反對反方讀書貴專的觀點。貴專固然有它的道理，然而讀書內容少、范圍小，勢必會使我們從中汲取的知識過于局限。這就好比一杯水填不滿一片汪洋大海，讀書專一無法滿足我們對大量知識的需求。而且，貴專容易使我們格局狹窄，眼界不開闊，加之沒有廣泛閱讀帶來的良好基礎，我們難以從幾本書中深入探求一個深入挖掘的點。如此以來，讀書貴專本來的目標——深究也難以實現(xiàn)。jHy答案圈

正確的做法應是：博讀，以廣讀充盈生命。jHy答案圈

讀書是一種對一切思想的積累，博覽群書恰是積累的基礎。讀書到一定數量時，個人的素養(yǎng)也就能實現(xiàn)量變到質變的提升。我在初中時就曾廣泛地閱讀，無論是中國古典文學還是外國經典名作，無論是詩歌或小說或散文，我都拿來讀。三年來，讀的書也放滿了小半個書柜。這樣廣泛地涉獵帶來的收獲是巨大的。我了解到不同時代的不同社會，那里的人是怎樣地生活。《東京夢華錄》的北宋都市，《獵人筆記》的俄國農場......它們一幅幅在我眼前閃過，留在了我的腦海中。因為廣讀，我對文學有了更深的認識，更對社會和生活有了更深的思考。正如《荀子?勸學》中寫到的：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”每一本書，甚至其中的每一段話、每一個字，都是構筑一個完整靈魂的一塊碎片。廣讀，也只有廣讀，能讓原來單調的生活充滿色彩，讓原來干枯的生命再度充盈。因為每個人都只生活在自己的生命軌跡中，而閱讀能讓我們看見更多的生命是如何生，如何活，這個世界又是如何的精彩。jHy答案圈

此外，廣讀還是找到自己興趣所在的必要前提。魯迅說“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！贝笄澜?，我們無法一一逛遍，而書卻將其送至我們眼前。我們在廣讀間接觸更多的事物，了解它們的特點，才能知道自己對它們的態(tài)度與評價，才能找到自己真正喜歡什么。魯迅曾言：“不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好?！币坏┱也坏阶约旱呐d趣，人生也許就錯失許多本可以擁有的精彩。多少人因為廣泛閱讀而找到自己真正興趣，進而成為自己所愛領域的佼佼者，就有多少人因為知識面狹窄，只能在井底平庸地活下去?？鬃釉唬骸昂弥卟蝗鐦分摺！倍鴱V讀是這所有的必要前提。jHy答案圈

總之，我們當以廣讀充盈生命：在廣博的閱讀中積累生命之元素，見識時代之變遷，發(fā)現(xiàn)興趣之所在。而這也許才是讀書之意義所在。這就是我方觀點：讀書需博。jHy答案圈

我的觀點陳述完畢，謝謝。jHy答案圈