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教師點評：
閱讀是一種滋養(yǎng)，啟迪智慧，助力成長，本文初看有歲月靜好之韻，再看能感受到小作者精巧的匠心。小作者選取《綠山墻的安妮》中安妮學會愛的情節(jié)，與自己的經歷雙線布局融合，很好地表現(xiàn)了“愛，還要會愛”的主題。
文章謀篇布局簡潔干凈，使用最自然的直敘構思，卻快慢得宜，起伏有致。小作者把深沉的成長感悟和真切地情感融于細膩的場景描寫中。文章語言凝練、典雅，有文言的韻味，讓人眼前一亮。“勾、撫、托、抹”這樣精準的動詞信手拈來，可見小作者平時能在閱讀中汲取文言經典的養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，使筆下的一字一詞浸透書香雅韻。
愛，還要會愛
云淡，風輕，清香，娉婷。陽光燦爛，透過窗欞，給木桌上張開的書頁鍍上一層金邊。深綠色的薄荷葉悠然飄落，鉆進被風翻動的書頁里，成了書簽。我想起綠山墻那個紅發(fā)女孩如春光般明媚的笑顏，是她輕敲我的心門，告訴我如何被愛，如何去愛。
《綠山墻的安妮》這一作品，是在露西筆下開出的絢麗花朵，花朵的芬芳起源于綠山墻的兩位農場主馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了小女孩安妮，他們在綠山墻相依相伴，安妮也隨綠山墻的花開花謝一天天成長……猶記，瑪麗拉和馬修不善言辭，似乎從沒向安妮說過“我愛你”，但行勝于言，安妮記在心里，在愛的滋潤下慢慢成長，慢慢學會愛。在馬修病逝后，她放棄了去女王大學學習的機會，留在綠山墻照顧瑪麗拉。閱讀到此處，我似乎被陽光刺了眼，動容于愛與會愛的奇妙，情思飄散……
那是一個周末，我走進書房，姐姐正埋頭伏案，燈光描畫出姐姐清秀的臉龐，棱角分明，那雙清澈的眼睛下，是少女的意氣風發(fā)。姐姐是優(yōu)秀的，她作為長姐總是用心愛著我。
“怎么了？”姐姐察覺到身旁的我，側身笑道。“明天我有場古箏演奏，我準備了好久，你能來嗎？”我小心翼翼地遞出門票。姐姐的笑凝住了，略顯尷尬，她的手稍稍舉起又停?。骸翱晌颐魈煊醒a……”我眼中的光黯淡下去，失落地將票放在書桌上，勉強扯出一點笑：“沒事，畢竟學習更重要，那我不打擾你了。”我走出書房，關上門，關上姐姐的嘆息。
翌日，在后臺，我的目光掃向那個熟悉的座位，座位空蕩蕩的，少了那個熟悉的身影。輕嘆口氣，我踏上通向前臺的甬道，卻聞到穿過禮堂的風帶來的薄荷的味道，那味道讓我有了一瞬間的恍惚，“風兒在櫻花樹梢輕輕地鳴叫著，空氣中彌漫著薄荷的味道，在山谷尖角的楓樹枝頭，星星眨著眼睛……”那是安妮做出最后決定選擇留在綠山墻的情景，一瞬間，我似乎看見綠山墻繽紛的花朵，看見那條清澈的小溪，看見紅發(fā)的安妮朝我燦爛地笑……
我抑住向上的嘴角，走上前臺。輕抬手腕，勾、撫、托、抹，汩汩的琴音溢出，時而愉快爽朗，時而清和柔美，時而遒勁凌厲，將琴音點成星輝，鋪成山河……
門鎖轉動，似乎轉得很吃力。我轉身，對上了姐姐怯怯的眼神?！拔医裉臁薄敖?，一直以來都是你照顧我，現(xiàn)在該輪到我體諒你了。你看，這是我的獎杯……”我看見，姐姐的眼里仿佛有星辰大海，而此刻，那些星星全奔我而來。
羅伊?克里夫特曾說過：“我愛你，不光因為你為我而做的事，還因為，為了你，我能做成的事?！鼻逑阊U裊，我感恩于《綠山墻的安妮》，感恩于那個紅發(fā)姑娘純真明媚的笑，教會我愛，還要會愛。
我看見角落里的薄荷在微風中不驚不擾地綠，暗香浮動。
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