閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2021年6月1日,修訂后的《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》同時(shí)施行,兩部新修訂的法律落地為未成年人撐起更安全的保護(hù)傘。
修訂后的《未成年人保護(hù)法》針對(duì)未成年人的安全教育和保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等作出更加具體明確的規(guī)定,進(jìn)一步壓實(shí)了監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的主體責(zé)任;修訂后的《預(yù)防未成年人犯罪法》與《未成年人保護(hù)法》的修改相呼應(yīng),并且明確了預(yù)防未成年人違法犯罪的原則和機(jī)制等。
學(xué)校組織以“未成年人的社會(huì)保護(hù)與自我成長(zhǎng)”為主題的座談會(huì),參加對(duì)象為老師、家長(zhǎng)和學(xué)生代表。李明同學(xué)是這次座談會(huì)的學(xué)生代表,請(qǐng)幫助李明同學(xué)寫一篇發(fā)言稿,結(jié)合上述材料談?wù)勀愕母惺芘c思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
作文解題
本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,重點(diǎn)考查價(jià)值觀,立德樹人,引導(dǎo)青少年一代思考在修訂后的《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》同時(shí)施行的背景下,作為未成年人如何撐起法律保護(hù)傘,完成自我成長(zhǎng);作為監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者,又如何為未成年人提供社會(huì)保護(hù)。目前,社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性、學(xué)校教育的不全面性、家庭教育的不確定性、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的物質(zhì)誘惑性,再加上“未成年人”思想與行為的不成熟性和成長(zhǎng)的不可控性,使得學(xué)生不能擁有足夠的自我保護(hù)能力。這就需要“未成年人”知法守法,在自我保護(hù)的基礎(chǔ)上更需要國(guó)家從法律層面上為“未成年人”的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
優(yōu)秀作文
以社會(huì)保護(hù)之光,育自身成長(zhǎng)之花
高三(15)班 陳夢(mèng)婷
尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:
你們好!
很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言,我今天發(fā)言的主題是“以社會(huì)保護(hù)之光,育自身成長(zhǎng)之花”。
6月1日,修訂后的《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》同時(shí)施行,為未成年人撐起更安全的保護(hù)傘。(引述材料。)兩部法律的“修訂和施行”,充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的重視。未成年人更是祖國(guó)未來的建設(shè)者,但也是弱勢(shì)群體,保護(hù)未成年人,讓其在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),不斷積淀他們的文化修養(yǎng),讓他們內(nèi)修道德、外守法典,對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興具有極其重大的意義。(簡(jiǎn)述兩部法律頒布的意義。)
未成年人的發(fā)展需要社會(huì)保護(hù)。(分論點(diǎn)一。)
尊敬的老師、家長(zhǎng),修改后的《未成年人保護(hù)法》進(jìn)一步規(guī)定監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)于未成年人的安全教育和保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等主體責(zé)任。比如校園內(nèi)部,學(xué)生之間的“校園欺凌”造成未成年人人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害;甚至父母或者其他監(jiān)護(hù)人放任、唆使未成年人欺凌他人;成為現(xiàn)實(shí)世界的第二個(gè)空間的網(wǎng)絡(luò)空間更是讓未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)欺凌,嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康。面對(duì)這些不能忽視的問題,監(jiān)護(hù)人應(yīng)為未成年人創(chuàng)造溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境;學(xué)校應(yīng)做好法制宣傳工作,讓青少年知法守法;網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)過濾垃圾信息,為未成年人營(yíng)造一個(gè)清朗干凈的網(wǎng)絡(luò)空間。只有壓實(shí)這三者的主體責(zé)任,才能保證我們未成年人的健康成長(zhǎng)。(從監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者三方面論述對(duì)未成年人的“社會(huì)保護(hù)”。)
未成年人的成長(zhǎng)更需要自我發(fā)力。(分論點(diǎn)二。)
親愛的同學(xué)們,在未成年人的成長(zhǎng)過程中,自我成長(zhǎng)與社會(huì)保護(hù)同等重要。面對(duì)校園欺凌,要拿起法律的武器保護(hù)自己,這首先需要我們知法守法;面對(duì)繽紛復(fù)雜的世界,未成年人應(yīng)守住本心,拒絕不良誘惑,努力發(fā)展自身。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)而不去相信迷信玄學(xué);品讀文學(xué)著作而不去正確理解網(wǎng)絡(luò)“喪文化”“躺平學(xué)”;了解時(shí)事、關(guān)注國(guó)家發(fā)展自動(dòng)過濾“飯圈緋聞”“爽文小說”……只有提高自身素養(yǎng)才能做到“百毒不侵”。(闡述未成年人應(yīng)怎樣“自我成長(zhǎng)”。)
老師們、家長(zhǎng)們你們認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》,為未成年人撐起更安全的保護(hù)傘;親愛的同學(xué)們,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩部法律,通過學(xué)習(xí),自我成長(zhǎng),成為知法守法的好公民。(展望未來,提出希望。)
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
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