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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：在杭州，20名外賣騎手獲得“網(wǎng)約配送員”職業(yè)技能等級認定初級證書，享受政府培訓補貼、城市積分落戶加分和個人所得稅專項抵扣等優(yōu)惠政策；在廣州，27年工齡的高級技師評上高級工程師，“90后”汽車裝配工獲評助理工程師，打開了職業(yè)發(fā)展新可能……材料二：科學家的設想、工程師的藍圖、技術人員的產(chǎn)品……一支知識型、技能型、創(chuàng)新型的勞動者大軍，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的堅實保障。
作為2022年高中畢業(yè)生，你將面臨第一次專業(yè)抉擇。對于職業(yè)的價值，你有怎樣的認識和思考?請你結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
這是一道多材料任務驅(qū)動型作文題，主要培養(yǎng)職業(yè)價值觀，引導考生在面臨專業(yè)選擇時考慮個人職業(yè)和國家發(fā)展的關系。材料一強調(diào)政策發(fā)力，崗位成才，技能型人才也能實現(xiàn)人生價值；材料二強調(diào)“知識型、技能型、創(chuàng)造型”人才對國家發(fā)展的重要意義。兩則材料各有側(cè)重，又互為補充，共同詮釋了“職業(yè)價值”的內(nèi)涵?？忌鷮懽鲿r應明確任務限制，厘清“認識和思考”的范圍，方可做到精準立意。
切題立意：
1.條條大路通羅馬，各行各業(yè)出狀元。
2.實現(xiàn)職業(yè)價值的道路不只一條。
3.職業(yè)沒有高低，奮斗實現(xiàn)夢想。
4.做知識型、技能型、創(chuàng)新型的勞動者。
5.立足職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)人生夢想。
范文：
點亮夢想之光，厚植家國情懷
馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?！边@個指針就是選擇職業(yè)要胸懷天下與家國，心有夢想與追求。實現(xiàn)夢想，成就自我；厚植情懷，報效國家：這也是新時代青年應該恪守的職業(yè)價值觀。
不同的是職業(yè)，相同的是夢想。
如果我是杭州的外賣騎手，我要努力奮斗，獲得“網(wǎng)約配送員”職業(yè)技能等級認定證書；如果我是廣州的汽車裝配工，我要積極上進，迅速成長為助理工程師。心懷夢想，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，普通勞動者也能成為能工巧匠、大國工匠，也能暢通職業(yè)發(fā)展新通道。不管從事什么職業(yè)，只有志存高遠，與夢想前行，都可實現(xiàn)“自身的完美”。成功不會向我走來，我必須自己走向成功。
作為2022年高中畢業(yè)生，我和我的同學即使就讀同一所大學，所學專業(yè)也可能不同，將來從事的職業(yè)也可能不同。職業(yè)不同，不同的是工作任務與工作環(huán)境，相同的是夢想與追求。職業(yè)沒有高低貴賤，條條大路通羅馬，各行各業(yè)出狀元。
不同的是職業(yè)，相同的是情懷。
錢理群教授告誡當代青年，莫做精致的利己主義者。精致的利己主義者凡事以自我為中心，患得患失，利益至上，錙銖必較。我們作為新時代的青年，當愛崗敬業(yè)，懷著技能報國之志，在焊花閃爍、刻刀起舞的崗位上，以一流的技藝做出一流的產(chǎn)品，托起一流的產(chǎn)業(yè)，為“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”奉獻青春，貢獻智慧。
強起來的中國需要一支知識型、技能型、創(chuàng)新型的勞動者大軍載著中國創(chuàng)造的夢想啟航。
作為2022年高中畢業(yè)生，我們將面臨第一次專業(yè)抉擇。2022年新年賀詞中提到：“無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流?！碑斘覀兂俗L馳電掣的“復興號”列車，高效快捷地完成工作、享受溫馨美好的生活時，我們是否想過做列車的設計者、建設者，做一名工程師或者一線技術員，在不同的崗位上，接續(xù)奮斗，銳意進取，使中國高鐵領跑世界，成為中國的一張亮麗明片。
即將告別高中學習生活的我們，處于一個大有可為的時代，要努力成為一個知識型、技能型、創(chuàng)新型的勞動者，點亮夢想，厚植情懷，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的長征路上高歌猛進，砥礪前行。
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