閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
亞坤大三準(zhǔn)備考研的時候想換專業(yè)。媽媽很奇怪:“兒子,當(dāng)初大學(xué)專業(yè)是你自己選的,而且這三年你的學(xué)業(yè)成績也很優(yōu)秀,為什么要換專業(yè)呢?”亞坤回答說:“當(dāng)初我不了解這個專業(yè),學(xué)了之后才了解了;了解了才知道將來所要從事的工作并非我真正喜歡的職業(yè),所以想換專業(yè)。至于大學(xué)成績一直很好,那是因為我一直在努力全面了解這個專業(yè),現(xiàn)在了解透徹了,才明白自己是真的不喜歡!”
亞坤的故事給面臨人生選擇的你帶來哪些啟示?請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題屬于情境式任務(wù)驅(qū)動型材料作文題,主要考查價值觀和問題解決能力??碱}以“亞坤的人生選擇變遷”為基礎(chǔ),引導(dǎo)考生關(guān)注自身發(fā)展、關(guān)注現(xiàn)實,分析故事給自己的“啟示”,并且反推自身,對自身的發(fā)展展開思考。材料依托現(xiàn)實又有理論高度,契合了教育要立德樹人的根本要求。題目的語料內(nèi)容貼近考生實際生活,考生有話可說,便于開放寫作。
切題立意:
1.人生選擇非一成不變。
2.慎思人生路 明辨再選擇。
3.勇于試錯 方見選擇。
4.人生選擇基于真愛。
范文:
慎思人生路 明辨再選擇
大三學(xué)生亞坤經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí),全面了解了自己所學(xué)專業(yè),慎重的得出了“我不喜歡”的結(jié)論后,就毅然決然地放棄所學(xué),準(zhǔn)備考研時轉(zhuǎn)換專業(yè)。慎思前路,如若果真不是自己心儀之選,那就明辨己心,重新做出人生選擇。
慎思人生路,明辨再選擇。人生不如意,即可從頭來。
想當(dāng)年,班超投筆從戎,如若他不是毅然放棄刀筆之吏的瑣碎人生,這世間,何來萬里封侯的班定遠(yuǎn)?僅率三十六人,即可縱橫西域,在艱難的環(huán)境下當(dāng)機立斷、百戰(zhàn)不殆,班超不僅書寫了自己的傳奇人生,更創(chuàng)造了中國歷史名將之西域神話,揚大漢國威,牽制匈奴,保漢帝國太平,制止匈奴在西域的恃強凌弱,更維護(hù)西域諸國和平往來。正是班超深思熟慮之后更改的人生選擇,讓世間少了一個庸庸碌碌的抄寫官員,多了一位畫策安邊的赫赫名將。
慎思人生路,明辨再選擇。行謹(jǐn)方致遠(yuǎn),不可隨意棄。
人生選擇的緊要關(guān)頭,固可更改努力方向,但必須是經(jīng)過謹(jǐn)慎思考的,如若不了解現(xiàn)實狀況而隨意更改,只能換來一事無成的苦果。正如《中庸》所言:“君子遵道而行,半途而廢,吾弗能已矣?!庇茖W(xué)家胡克,涉獵廣泛,在很多領(lǐng)域都有研究,但是他的研究方向太雜,沒有專注于某一兩個擅長的領(lǐng)域,而是淺嘗輒止,導(dǎo)致他很少有突破性的研究。而且很多研究方向,已經(jīng)摸到了突破的邊緣,但是沒有進(jìn)一步深入。博通萬物卻無一物恒久持遠(yuǎn),不禁令后人常常為之扼腕嘆息。
人生選擇非一成不變,關(guān)鍵是慎思、明辨。
心理學(xué)家榮格說:“只有看清自己內(nèi)心深處的人,他的視野才會清晰。向外面看的人,一直活在夢中;而向里看的人,才是清醒的?!碑?dāng)年魯迅東渡扶桑,要學(xué)醫(yī)救國,但是當(dāng)他看到凡事愚弱的國民,無論體格多么茁壯,也只能做無意義的看客,便決定改變自己的專業(yè),走上了文學(xué)救國的道路。吾輩青年,立于兩個百年的特殊節(jié)點,人生選擇更是任重而道遠(yuǎn)。唯有慎思明辨,知曉自己內(nèi)心真正所想,方能做出正確的選擇。
余秋雨在《借我一生》中寫道:“人生的路,要靠自己一步一步去走,真正能保護(hù)你的,是你自己人生的選擇。”愿以此與諸位共勉!
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