閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
最近,一位31歲農(nóng)民工陳直引發(fā)網(wǎng)絡熱議。因為他不僅閱讀海德格爾著作,今年還嘗試翻譯了理查德·波爾特的《海德格爾導論》。有人給他加油鼓勁,有人懷疑他作為農(nóng)民工的研究水平,也有不少人關心他的生存處境,勸他投身現(xiàn)實生活更重要;還有人認為哲學是門“高冷”的學問,對普通人的生活沒什么用處……
這件事引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請寫一篇文章。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題屬于任務驅(qū)動型的新材料作文題,重點考查考生的人生觀和價值觀。材料敘述了31歲農(nóng)民工陳直因為閱讀和翻譯相關的哲學作品而引發(fā)網(wǎng)友熱議一事,羅列了網(wǎng)友的種種看法。從而給考生提供了寫作的開放性,考生可以選擇眾多網(wǎng)友熱議中的一種看法,也可以在綜合眾多網(wǎng)友熱議之后提出新的看法。寫作時,考生需要緊扣自己的思考和感悟來談看法——在自己的人生道路上該如何處理好夢想與現(xiàn)實的關系。
切題立意:
1.腳踏實地,也可以仰望星空。
2.詩意地棲居在大地上。
3.生活除了眼前的茍且,也可以有哲學和遠方。
4.外賣小哥可以讀詩,農(nóng)民工也可以讀哲學。
范文:
讓夢想照亮現(xiàn)實
當豐滿的夢想與骨感的現(xiàn)實碰撞在一起的時候,我們該如何辦?31歲農(nóng)民工陳直不僅閱讀了海德格爾著作,還翻譯了《海德格爾導論》。他的實際行動引起了我的思考:我們可以讓夢想照亮現(xiàn)實。
眾多網(wǎng)友熱議陳直的舉動,無論是肯定贊同,還是懷疑反對,抑或是關心建議,無非都是基于夢想與現(xiàn)實的考慮。鑒于哲學是門“高冷”學問的特點,鑒于陳直是31歲農(nóng)民工的身份,出現(xiàn)眾多網(wǎng)友熱議陳直舉動的現(xiàn)象,在所難免。每個人都有權利擁有自己的夢想,只要這個夢想是合法的,不以損害他人、社會、國家的利益為目的。一個人有了夢想,才會有為之努力奮斗的動力;有了動力,才會有可能付諸行動;有了行動,才會有實現(xiàn)夢想的可能。為什么陳直就不能用夢想照亮現(xiàn)實?
讓夢想照亮現(xiàn)實,首先要擁有夢想。
人生的夢想有多大,奮斗的舞臺就會有多大。年幼的周恩來以“為中華之崛起而讀書”作為他的夢想,促使他一生為了國家和人民而鞠躬盡瘁、死而后已;在革命低潮時期依然相信“星星之火,可以燎原”的毛澤東,以“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權”的創(chuàng)新思想豐富了馬克思主義,帶領中國人民站起來了,屹立在世界民族之林;新時代領路人提出要“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”,成了如今14億中國人的共同行動綱領,以實干興邦,以實干圓夢。這些偉人們以實際行動向我們詮釋了夢想可以照亮現(xiàn)實的道理。
在夢想照亮現(xiàn)實的過程中,我們更看重的是對夢想執(zhí)著追求的精神。
走近海德格爾的31歲農(nóng)民工陳直,他的舉動帶給我們更大震撼的,是他為實現(xiàn)夢想而做的不懈努力。他有資格讓自己的夢想照亮現(xiàn)實,可以去找到人生的另一種可能。他期待著可以用實際行動去改變?nèi)藗儗Α稗r(nóng)民工”身份的一些看法,期待著可以通過不斷提升自己的技能或?qū)W歷去更好地生活。小學畢業(yè)的莫言可以獲得諾貝爾獎,高小畢業(yè)的沈從文可以登上大學的講臺,腦癱的余秀華可以成為詩人,農(nóng)民工陳直為什么不可以讀哲學?
為了讓夢想照亮現(xiàn)實,31歲農(nóng)民工陳直還在努力著。作為新時代青年學生的我們,同樣需要如此。即便是“世界以痛吻我”,依然“我要報之以歌”。讓我們的夢想照亮現(xiàn)實吧,以執(zhí)著追求、努力奮斗去兌現(xiàn)我們對夢想的承諾,“詩意地棲居在大地上”。
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