最近清華開設的一門新學科很快得到了大家的熱議——《摸魚學導論》，很多人都在議論這個！那么這門課程到底好不好了？大家又是如何評價這門課程的了？下面是小編整理的些相關信息！歡迎大家閱讀！
如何看待摸魚學導論這門課？
跟這位老師所說的那樣可能最開始只是一句談笑之言，但是卻得到了廣泛的支持！說明大家對這個課程或者話題都有這極大的興趣！從課件中我們也可以看到這是一個活躍心理放松自己使自身能夠更加愉悅！有更好的精力來做更多的事情！
開課說明
在競爭激烈的清華大學,同學們感到日益增長的學習壓力,大量同學也處于心理亞健康狀態(tài)。與此同時,在日常生活中,由于社交的日益原子化,同學們在遇到問題的同時也無處可問,無奈下只能前往匿名社交平臺尋求答案,而獲得的答案自然也是真假不一的。
目前部分同學們反映,在部分課程的理解上遇到了困難,也很難獲得高質(zhì)量的學習資料與經(jīng)驗分享材料。在學習與科研的獨行路上,倍感艱辛與孤獨。
本課目的
1、提升同學們的幸福感,收獲快樂的校園生活
2、得到摸魚小技巧,提高學習效率
3、學習資料與相關訊息的分享
4、其他(還等待同學們的建議與我們共同的探索)
課程作業(yè)與考核方式(暫定)
1、每周小作業(yè):分享一件令你感到開心的事情或摸魚小技巧或
2、調(diào)試壓力的方法。在荷塘雨課堂上提交,可以選擇匿名或不匿名。在下一周對高質(zhì)量作業(yè)進行共享。
3、大作業(yè):介紹一門或多門你本學期或之前學期上的課,寫一個介紹文檔,介紹授課老師授課方式與你的收獲。如果你愿意的話,可以附上你的課程筆記等學習資料。課程組進行統(tǒng)合后可以分享給學弟學妹。
摸魚學導論好不好？
確實認為《摸魚學導論》或許真的有非常大的意義。從我個人的經(jīng)歷來看,清華的同學們從來都是優(yōu)秀、聰明、勤奮,但很難講他們在學校里真的有多么「幸?！?。我自然是有著大量的第一手資料,不過各位如果有心去翻翻知乎,也很容易找到諸如『清華的四年是噩夢般的四年』、『人生最失落的時光』,而只有『走上社會之后我才重新找回了自信等許多高贊的清華人的回答?；蛟S,這是因為從小到大,這些一路名校的孩子無論在學校還是在家庭里,接受的更多的還是專業(yè)性(學科)知識方面的訓練,然而我從來認為教育的本質(zhì)并不(僅僅)是傳遞知識,而人」。
這里面的諸多問題,實實在在是值得用一門甚至更多門課程好好地去探討的。現(xiàn)代文明的物質(zhì)水平已經(jīng)足夠發(fā)達,但是人類整體的精神水平相比于一窮二白的古代或者中世紀,卻未必真的也有很長足的進步。當然,這許多問題,或許也不是在課堂里就能真的解決的。
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