閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
面對(duì)西安小規(guī)模疫情,全國(guó)各界出錢出力,全力支持西安抗疫。西安大一女生陳欣悅捐贈(zèng)14000斤蔬菜,獲得廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友們稱贊陳欣悅及其父母堪稱“大義”。有網(wǎng)友認(rèn)為成功的家庭教育,才能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子。但網(wǎng)絡(luò)卻也還有異樣的聲音。有網(wǎng)友認(rèn)為:作為沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生,要求父母捐贈(zèng)14000斤蔬菜,實(shí)在是方便了社會(huì)卻為難了家人。
也有網(wǎng)友認(rèn)為:因?yàn)殛愋缾偸歉欢彝?yōu)越,否則父母不可能盲目支持,更不可能出手就是14000斤蔬菜。還有網(wǎng)友說(shuō):陳欣悅一家很聰明,雖然現(xiàn)在花了不少錢,但給女兒買了名聲,甚至還可能為全家買到好的未來(lái),還是非常合算的!
對(duì)于西安大一女生陳欣悅向?qū)W校捐贈(zèng)14000斤蔬菜之事,你怎么看呢?
振華中學(xué)宏志班將要開(kāi)班會(huì),請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿闡釋你的態(tài)度。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解析:
這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。
所給材料的中心事件是“西安大一女生陳欣悅向疫情中的西安捐贈(zèng)14000斤蔬菜之事”,同時(shí)還有關(guān)于這件事的幾種不同的聲音。題目要求考生闡釋自己對(duì)這件事的態(tài)度。所以這就限制了作文的內(nèi)容,必須“就事論事”。
寫作時(shí),考生首先要明確觀點(diǎn),對(duì)于陳欣悅的義行給予肯定,然后可從“義行”的初衷,效果等方面進(jìn)一步加以闡釋,困難關(guān)頭伸出援助之手的都是“善舉”,都值得鼓勵(lì)和提倡。同時(shí),作文中必須對(duì)材料中所給的否定聲音予以回?fù)?,并指出這種錯(cuò)誤聲音背后的實(shí)質(zhì)以及危害,鼓勵(lì)讀者要尊重“善舉”,保護(hù)“善舉者”,并爭(zhēng)做“善舉者”。
參考立意:
1.每一份善良都不該被辜負(fù)。
2.“大義”之舉,不容詬病。
3.莫以惡意寒了仁心。
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