對(duì)家庭作業(yè)的看法發(fā)言稿作文800字 關(guān)于對(duì)家庭作業(yè)的看法的作文800字

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。3LE答案圈

在高一的一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的家庭作業(yè)有不同的看法：3LE答案圈

李明的父親說(shuō)：“沒(méi)有家庭作業(yè)，我家孩子一回家就是看電視、玩手機(jī)，我希望多布置一些?！?span style="display:none">3LE答案圈

張華的母親接過(guò)話(huà)茬：“是啊，我家的也是這樣，只是有時(shí)候作業(yè)太多了，我家女兒慢，有時(shí)做到晚上12點(diǎn)都做不完?！?span style="display:none">3LE答案圈

趙樂(lè)的父親說(shuō)：“孩子肯定是不自覺(jué)的，我的想法是作業(yè)能不能盡可能少一些，畢竟我孩子晚上還有跆拳道和國(guó)畫(huà)兩個(gè)興趣班，兒子自己喜歡，非要學(xué)。有時(shí)做不完，也是亂做?！?span style="display:none">3LE答案圈

孫東的母親說(shuō)：“他們是要參加高考，且不說(shuō)是否自覺(jué)，高考是要分?jǐn)?shù)的，分?jǐn)?shù)才是王道，我建議老師多布置家庭作業(yè)，有鞏固才有提高?！?span style="display:none">3LE答案圈

張婷的母親說(shuō)：“我也感覺(jué)作業(yè)有點(diǎn)多，我們家孩子一周才回來(lái)一次，每次都匆匆忙忙，連頓像樣的飯都吃不好，不過(guò)成績(jī)還不錯(cuò)?！?span style="display:none">3LE答案圈

一時(shí)，大家議論紛紜……3LE答案圈

聽(tīng)了大家的議論后，如果你是該班的學(xué)生（或家長(zhǎng)、或班主任、或物理老師、或英語(yǔ)老師），你有什么樣的觀點(diǎn)與思考？請(qǐng)選擇某個(gè)角色，針對(duì)大家的討論，寫(xiě)一篇家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿。3LE答案圈

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3LE答案圈

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解題3LE答案圈

這是一道應(yīng)用文體+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料的背景是引發(fā)當(dāng)今社會(huì)大討論的“減負(fù)”政策，著重考查考生對(duì)這一熱點(diǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與思考。第一部分是作文材料，介紹了多位家長(zhǎng)的不同觀點(diǎn)，贊成增加作業(yè)量的有，反對(duì)的也有，而且各自都有對(duì)學(xué)生情況的具體分析，也談到了電子設(shè)備、課外興趣班和學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。第二部分是寫(xiě)作引導(dǎo)語(yǔ)，明確寫(xiě)作任務(wù)，要求寫(xiě)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿。本題引導(dǎo)考生根據(jù)不同人物身份思考和分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，既考查考生的思維能力，又考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作時(shí)要能從材料出發(fā)，選好身份，談自己對(duì)家庭作業(yè)這一問(wèn)題的正面認(rèn)識(shí)或思考。3LE答案圈

參考立意3LE答案圈

切題立意：3LE答案圈

1.減負(fù)不是減學(xué)業(yè)質(zhì)量。3LE答案圈

2.大量布置機(jī)械化作業(yè)，效果適得其反。3LE答案圈

3.作業(yè)“下保底，上不封頂”。3LE答案圈

4.精選作業(yè)，提高質(zhì)量。3LE答案圈

5.作業(yè)減負(fù)，全面發(fā)展。3LE答案圈

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范文：3LE答案圈

在家長(zhǎng)會(huì)上就家庭作業(yè)問(wèn)題的發(fā)言3LE答案圈

大家好，作為家長(zhǎng)，我也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活。但我對(duì)幾位家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該加大孩子們作業(yè)量的看法不敢茍同。接下來(lái)我想通過(guò)大家多次提到的兩個(gè)詞與各位一同探討。3LE答案圈

首先是分?jǐn)?shù)，作業(yè)多是否就會(huì)有好分?jǐn)?shù)？3LE答案圈

不可否認(rèn)，孩子們?nèi)旰笫且獏⒓痈呖嫉?，我也和大家一樣期望自己的孩子能有一個(gè)好的成績(jī)，回報(bào)老師的教導(dǎo)，自己的努力；也希望他能有一個(gè)好的前程，更好地回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?？墒羌彝プ鳂I(yè)的完成和考試分?jǐn)?shù)真的存在必然的關(guān)系嗎？我對(duì)此存疑。我的孩子在小學(xué)階段就因?yàn)樽鳂I(yè)太多，整天抄寫(xiě)課文，導(dǎo)致上課精神不集中，成績(jī)不佳；跌跌撞撞進(jìn)了初中，在家再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)他抱怨作業(yè)完不成，但成績(jī)并沒(méi)有提高，反而下降了。3LE答案圈

于是我們改變策略，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量的作業(yè)才能提高分?jǐn)?shù)。3LE答案圈

策略是讓他們互幫互助，但是讓每個(gè)人完成對(duì)自己來(lái)說(shuō)最有難度的幾門(mén)作業(yè)。后來(lái)，這個(gè)“互助小組”的同學(xué)都因?yàn)檠a(bǔ)上了自己的短板，成績(jī)都有了很大的提高，最終都進(jìn)入了自己心儀的高中。當(dāng)然進(jìn)了高中，這個(gè)“割地而治”的策略不適用了，可是老師們強(qiáng)調(diào)高中教學(xué)會(huì)提高“課堂效率”，原來(lái)學(xué)生做10道題能明白的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在通過(guò)加強(qiáng)教研，讓學(xué)生少做幾道題就能實(shí)現(xiàn)，其他時(shí)間可以騰出來(lái)，讓孩子去娛樂(lè)、去交往、去鍛煉。有了好的身體和心理，學(xué)習(xí)上自然也會(huì)受益。都說(shuō)“有鞏固才有提高”，但在提倡“創(chuàng)新型人才”的今天，我們是不是應(yīng)該將其改成“有效率才有提高”呢？我們又何必一定要求老師加大作業(yè)量呢？3LE答案圈

其次是自覺(jué)，自覺(jué)的孩子成績(jī)才能好。3LE答案圈

趙樂(lè)爸爸覺(jué)得孩子都不自覺(jué)，我看張婷媽媽就不同意。張婷成績(jī)那么好，就是因?yàn)樗莻€(gè)自覺(jué)的孩子，她體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的趣味，吃不上家庭聚餐卻是樂(lè)在其中。趙樂(lè)真的不自覺(jué)嗎？在我看來(lái)并非如此，他愿意參加那些興趣班并樂(lè)此不疲，就是自覺(jué)的表現(xiàn)啊。自覺(jué)就是對(duì)于自我興趣的覺(jué)察和自我意識(shí)的覺(jué)醒，這正是自律的首要前提。當(dāng)然李明做完作業(yè)就看電視、玩手機(jī)，可能是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)樂(lè)趣，也沒(méi)有找到在其他方面的興趣。我們讓他多做些作業(yè)，可能也是治標(biāo)不治本的，上了大學(xué)，他很可能就更不會(huì)自我要求去完成那些“隱形”的作業(yè)了。建議你和孩子多聊天，多引導(dǎo)孩子，讓他有明確的自我目標(biāo)，有明晰的生涯規(guī)劃，讓他能建立自覺(jué)的內(nèi)驅(qū)力，這樣才能更有效地健全他的自我人格。3LE答案圈

其實(shí)我們家長(zhǎng)能為孩子做的并不多，今天有機(jī)會(huì)參加探討，我也希望孩子能有一個(gè)豐富充實(shí)的青春。所以我認(rèn)為家庭作業(yè)的布置應(yīng)該考慮到以下幾點(diǎn)：3LE答案圈

第一，作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)考慮到孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，可以分層布置，類(lèi)似高考的必考選考，作業(yè)也可以分為必做選做；3LE答案圈

第二，布置作業(yè)的量應(yīng)該有所控制，讓孩子完成作業(yè)后，有可自由支配的時(shí)間來(lái)閱讀、繪畫(huà)或體育鍛煉。3LE答案圈

這是我個(gè)人的一點(diǎn)意見(jiàn)，歡迎大家來(lái)批評(píng)和完善。謝謝大家！3LE答案圈