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閱讀下面的材料，根據要求寫作。
電影《風聲》里有一句臺詞：“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身?！薄拔逸叀笔且粋€代詞，本沒有什么特殊意義，但是我們每個人似乎都能感受到，在這句話里，這兩字包蘊的當仁不讓的責任感。還原到現代，這兩個字似乎還昭示著一種責無旁貸的“主場感”。無論何時，“我輩”都是一群讓人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成為“我輩”。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
這是一道給定材料的任務驅動型作文，主要考查考生的邏輯思維和價值取向。考生在審題立意時要注意材料內部的邏輯關系。材料闡釋的核心概念為“我輩”，結合具體語境，賦予其特殊含義。從民族存亡之際到現代語境之中，“我輩”都有其特定含義，考生需要挖掘出“我輩”身上令人敬佩的品質并加以論證，此外還要思考自我為何要成為“我輩”中的一員，又該如何詮釋“我輩”的內涵等。
參考立意
切題立意：
1.我輩青春，負重逆行。
2.心懷大我，挺身而出。
3.我輩擔當，義不容辭。
4.我輩奮斗，再續(xù)榮光。
范文：
前浪在先 我輩奔涌
電影《風聲》中的臺詞“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身”，賦予了“我輩”特殊的含義。其實在任何語境中，“我輩”都有其特定內涵。民族存亡時的“奮不顧身”，國家需要時的“挺身而出”，文明共建時的“責無旁貸”……“我輩”身上總能凸顯出一份責任擔當、義不容辭的內涵。
時代向前，尤需“我輩”。
國家危難之時，“我輩”挺身而出，毫不退縮，拯救民族于水深火熱之中，那是一種視死如歸、至誠報國的犧牲精神；積貧積弱的時代，“我輩”不畏艱險，排除萬難，立志為國家摘掉“貧窮”的帽子，那是一種不計個人利益的得失，忠心為國、一心為民的奉獻精神；如今步入新時代，“我輩”當懷凌云志，不忘初心，強國有我，這是一種當仁不讓的融入感……“我輩”精神歷經千載而綿延不斷，積淀為民族最寶貴的精神財富。
時代需要“我輩”，“我輩”投身時代、創(chuàng)造時代！
疫情前線，支援湖北的醫(yī)療隊中，90后、00后人數達到12000人左右，差不多占整個隊伍的三分之一。各個崗位上更多的是或弱冠或而立的年輕一代，“我輩”勇敢逆行，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造盛世華年，如今該由“我輩”為你們撐起這方藍天?！拔逸叀币眯袆幼C明，我們可以堪當大任，前輩為“我輩”犧牲，“我輩”必會將精神延續(xù)，融入前輩的“血液”，創(chuàng)造出無愧于偉大時代的偉業(yè)。
前浪在先，我輩奔涌。
《后浪》開頭有一段臺詞：“人類積攢了幾千年的財富，所有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物。科技繁榮、文化繁茂、城市繁華，現代文明的成果，被層層打開，可以盡情享用?！钡拇_如此，作為“后浪”的我們，享受著前人創(chuàng)造的財富，借著前人的足跡，“我輩”必將行穩(wěn)致遠。
而你我都可以成為“我輩”中的一員，也必須要成為“我輩”。
只有成為令人敬佩的“我輩”，才能更好地實現個體的價值。我們要主動融入時代洪流，積極參與到國家建設之中，將個體與時代相融合，心中既有“小我”，又有“大我”，必要之時，“我將無我”，努力做時代的主角，這也體現了“我輩”身上最可貴的“主場感”。
時代屬于我們，前浪在先，“我輩”已是“富有”一代，必將奔涌向前。
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