如果你不嘗試做些能力之外的事情就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)作文800字

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②“漫畫(huà)二”的內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，符合邏輯。6FL答案圈

范文：6FL答案圈

“舒適區(qū)”外，另有天地6FL答案圈

“脫離你的‘舒適區(qū)’，即是一個(gè)嶄新的天地。”英文諺語(yǔ)如是說(shuō)。柱子上拴著的綿羊或許沒(méi)有機(jī)會(huì)理解這句話的深意與力量，日復(fù)一日、原地兜圈地做著“圈地運(yùn)動(dòng)”。向前邁一步，于它意味著繩套勒緊脖子的陣痛。6FL答案圈

可是當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)在以上帝視角和一副活得很是明白的姿態(tài)哂笑評(píng)論這只綿羊時(shí)，又有幾位意識(shí)到這場(chǎng)景也是在對(duì)我們自身的諷刺與警醒呢？結(jié)論再簡(jiǎn)單不過(guò)：如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。6FL答案圈

“舒適區(qū)”，即所謂“能力之內(nèi)的事情”，就是一種不必勞費(fèi)心神，便可波瀾不驚地過(guò)日子的狀態(tài)。如果動(dòng)物，如綿羊與推磨的驢，每日重復(fù)著一樣的工作，即所謂“本職工作”。它們還可以尋找“智不如人”的理由。但換作人類(lèi)，生物鏈中自詡的高智群體，倘若循規(guī)蹈矩 ，從不挑戰(zhàn)能力之外的事情，就值得反思一下了。6FL答案圈

“能力”在某種意義上折射出當(dāng)代人對(duì)于平淡度日追求“安穩(wěn)”、不求成長(zhǎng)的推辭。我們用“能力不足”拒絕了一切可能打亂原有生活秩序與狀態(tài)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)看到別人獲得矚目成就時(shí)又以“這在我能力之外”作為自己不上進(jìn)成長(zhǎng)的盾牌，到頭來(lái)實(shí)在是年齡愈來(lái)老，而心智仍舊幼稚，更加“與時(shí)代脫節(jié)”！井底之蛙、鷹隼飛翔前“于能力之外”的磨礪聽(tīng)起來(lái)老生常談，可真正在我們自身的實(shí)踐時(shí)，卻作繭自縛，將自己緊緊裹在愈纏愈厚的“舒適區(qū)”中，直至喘息受阻，又嘆“時(shí)代太亂世事叵測(cè)”。殊不知，是我們自己拘泥于看似物質(zhì)豐足的現(xiàn)狀，不忍心勒緊一下脖子上的繩套，錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。陣痛過(guò)后，另有天地，是自我的成長(zhǎng)，亦是嶄新的收獲。6FL答案圈

所幸時(shí)代的巨浪中總有些不甘于現(xiàn)狀，不停滯于所謂“能力”界限的人們，終實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)與飛躍?！案袆?dòng)中國(guó)”十大人物之一的物理學(xué)家潘建偉，將“能力”視作一層薄紙與證明中國(guó)科研力量、維護(hù)祖國(guó)信息安全的靶子，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在歐美專(zhuān)家們懷疑的目光中，不懈探尋著——一次次的粒子撞擊試驗(yàn)，正如一次次對(duì)于脖子繩索桎梏的沖刺，最終實(shí)現(xiàn)了零的突破與質(zhì)的飛躍。于己于國(guó)，均是成長(zhǎng)。郭琨的中國(guó)南極科考隊(duì)因無(wú)實(shí)驗(yàn)站被請(qǐng)出國(guó)際大會(huì)時(shí)默默咽下的眼淚，在日夜的砥礪中，終凝成長(zhǎng)城站、中山站上飄落的雪花。由此觀之，“舒適區(qū)”外的確另有天地，“能力”不是一個(gè)阻擋我們追求卓越與成長(zhǎng)的絆腳石，而好似一種自我激勵(lì)的機(jī)制，指引著眾人，越過(guò)它，成長(zhǎng)那么一步，一步，量的積累后一經(jīng)觸發(fā)的成長(zhǎng)與質(zhì)變，其實(shí)只需要沖刺一刻脖上的陣痛，收入囊中的，遠(yuǎn)不止于痛。6FL答案圈

于是，我們停止了自我滿足麻痹的“圈地運(yùn)動(dòng)”，毅然離開(kāi)了那名曰“舒適區(qū)”的草坪，一個(gè)個(gè)地走上了百米沖刺，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的賽道。6FL答案圈